Prezentacija staništa tla o ekologiji. Tlo kao životna sredina
„Organizam i okolišni čimbenici“ – Zasebni okolišni čimbenici u prirodnim uvjetima ne djeluju izolirano, već skupno. Nakon 5-6 sati nakon uklanjanja tlaka od 1000 atm, morske anemone vratile su se u normalan život, nakon 10-12 sati - morske zvijezde. Oligotipovi navedenih faktora imaju vrijednosti ispod zadanih vrijednosti, politipovi - iznad. Na primjer, obalni rakovi Supsinneumsht reagiraju na promjene tlaka do 0,01 atm, što odgovara dubinskoj razlici od 10 cm.
"Biologija okoliša" - Životna sredina organizma. Okolina zemlja-zrak. Zadatak 1 U koje biste stanište svrstali sljedeće organizme? Hidrobionti. 3. Endobionti. Abiotski čimbenici (neživa priroda). Okoliš tla. Zadatak 2 U koje biste stanište svrstali sljedeće organizme? Vodeni okoliš. Aerobionti. Proučavanje različitih staništa organizama.
"Vodeni okoliš" - Potražite vodu tamo gdje raste mačji rep. Danas ćemo naučiti: Angustifolia cattail. Rogoz. Pitanja za ponavljanje: Tema lekcije: Vodeni okoliš. Usporedba životnih uvjeta u različitim sredinama. Stanovnici vodenog okoliša.
"Abiotski čimbenici" - Vlažnost. Hladnokrvni organizmi (beskralješnjaci i mnogi kralježnjaci). Optimalni temperaturni režim za organizme je od 15 do 30 stupnjeva. Međutim, .... Temperatura. Osnovni abiotski čimbenici. Biljke: otporne na sušu - vole vlagu i vodene Životinje: vodene - dovoljno vode u hrani. Abiotski čimbenici okoliša.
"Zajednice vode" - 2. Prirodoslovlje, 5. razred. U oceanu: zajednica vodenog stupca. 7. Alge. Nekton - aktivno plivanje. Plankton. Beamers. 6. Rakovi. 5. Portugalski čamac i jedrilica. Kako ostati na površini vode? Rak. 8. Riba. 4. Morska patka. Ravan kao tijelo splavi. 3.
"Organizam i stanište" - Plan lekcije: Definicija: Stanište - skup uvjeta u kojima živi organizam. Kako ćeš se ponašati u šumi? Navedite svoje primjere negativnog utjecaja čovjeka na žive organizme. Vježbajte. Pitanja za raspravu. Abiotički (svjetlost, voda, temperatura). Vodeno stanište. A u drugom prirodnom području?
U temi je ukupno 7 prezentacija
1. Program: I.M. Shvets, Ekologija životinja 7. razred / Ekološka komponenta nastave biologije u osnovnoj školi: Zbirka programa - M .: Ventana-Graf, 2006.
Udžbenik Ekologija životinja: 7 čel. : priručnik za studente odgojno-obrazovnih ustanova / [V.G. Babenko, D.V. Bogomolov i drugi] ; izd. dr. biol. znanosti prof. N.M. Černova. - M.: Ventana-Graf, 2009. - 128 str.
3. Tema lekcije: "Tlo kao stanište za životinje"
4. Tema koja se proučava: "Životinjski svijet tla"
5. Vrsta sata: kombinirana.
6. Svrha sata je stvoriti uvjete za formiranje predodžbi učenika o tlu kao staništu životinja.
Vodiči:
1) upoznati učenike sa životinjskim svijetom tla, prilagodbama životinja životu u tlu;
2) prikazati značaj životinja za tlo i obrnuto;
3) konkretizirati znanje o tlu kao okruženju za učenje
U razvoju: promicati razvoj
1) mentalne funkcije analize, sinteze, usporedbe, generalizacije u rješavanju kognitivnih problema;
2) opće obrazovne vještine: koristiti se tekstom udžbenika, obrazovnim filmom, sastavljati dijagrame, tablice
3) komunikacijske vještine: usmeni monološki govor (sa pojedinačnim odgovorom) i dijalog / polilog (kada se o temi raspravlja u grupi).
Obrazovni: promicati formaciju
2) opća obrazovna i predmetna motivacija (zašto moram učiti ovu temu?);
3) pozitivan stav prema situaciji provjere znanja (mogućnost zajedničkog rješavanja problema, izvedivost zadatka) kako bi se smanjila anksioznost učenika u razredu.
7. Nastavna metoda - djelomično pretraživačka, problemska, reproduktivna.
8. Oblik organizacije sata: razgovor, rad s tekstom udžbenika, obrazovni film
9. Nastavna sredstva: kognitivni zadaci, testovi, multimedijski udžbenik „Prirodoslovlje 5. razred“. Izdavačka kuća "Drofa". 2005., udžbenik “Ekologija životinja. Razred 7", multimedijalni projektor
10. Oblici organizacije aktivnosti učenika: frontalni, individualni, grupni, u paru
11. Tehnologije učenja: elementi problemskog učenja, elementi kritičkog mišljenja, klaster, kooperativno učenje, grafički prikaz informacija, učenje usmjereno na učenika
12. Vrijeme predavanja:
Organizacijski trenutak 1 min
Postavljanje ciljeva 2 min
Provjera domaće zadaće 10 min
Učenje novog gradiva 17 min
Učvršćivanje 11 min
Prezentacija i rasprava domaće zadaće 1 min
Sažetak lekcije 2 min
Refleksija 1 min
I. Organizacijska faza.
Međusobno pozdravljanje učenika i nastavnika, popravljanje odsutnih, provjera spremnosti učenika za nastavu. Pokušat ćemo raditi aktivno, skupljamo, kao i uvijek, bodove kroz sat, na kraju na temelju rezultata dobivamo odgovarajuću ocjenu:
"5" ≥ 21 "4" ≥ 16 "3" ≥ 11
Zapamtite pravila ponašanja.
II. Postavljanje ciljeva.
Spade je rekao:
Zemlja - kopati.
čizme je rekao:
Zemlja - hodati.
I ljudi su rekli:
Zemlja je za život. A. Tetivkin
O kakvoj zemlji govorimo? (o tlu)
Što mislite, koja je tema naše lekcije? O čemu ćemo pričati, što ćemo proučavati?
Danas će predmet našeg proučavanja biti tlo kao stanište životinja.
[Pravokutni oblačić: Svojstva]
Svrha lekcije je upoznavanje s tlom kao staništem životinja, no prvo se prisjetite domaće zadaće
III. Provjera domaće zadaće.
Prilagodbe životinja na život u slatkoj vodi
životni uvjeti
Prilagodbe životinja
Imena životinja
skrivajući se pod kamenjem
spljošten oblik tijela, oštre kandže šapa drže se kamenja
ličinke mušice (beskičmenjaci)
izduženo aerodinamično tijelo, dobro razvijeni mišići
Nedostatak kisika u stajaćim toplim vodama
gutati atmosferski zrak
provedite ga kroz crijeva
bindweed, som callicht
izmjena plinova u ustima
pijetlovi, makropodi, lalije, gourami
osebujna pluća
protopteri, rogozubi, lepidosiren
Vodena tijela presušuju u vrućim klimama
puže u drugu vodenu površinu uz pomoć prsnih peraja i oštrih rubova škržnih poklopaca
riba puzavica
formira glinenu kapsulu, ukopavajući se u mulj
protopter
kavijar se čuva u osušenom stanju godinu dana
notobrač
I tako, da rezimiramo: Koji abiotski čimbenici utječu na životinje u bilo kojem staništu?
IV. Učenje novog gradiva.
Postoji svijet skriven od nas, nedostupan izravnom promatranju, svojevrsni svijet životinja u tlu. Tamo je vječna tama, tamo ne možete prodrijeti a da ne narušite prirodnu strukturu tla. I samo nekoliko, slučajno uočenih znakova pokazuje da se ispod površine tla među korijenjem biljaka krije bogat i raznolik svijet životinja. O tome ponekad svjedoče humci iznad krtičjih jazbina, rupe u jazbinama gofa u stepi ili jazbine martina u litici iznad rijeke, hrpe zemlje na stazi koju su izbacile kišne gliste, a oni sami, ispužući nakon kiše, kao kao i mase koje se iznenada pojavljuju doslovce ispod zemlje.krilati mravi ili debele ličinke majskih kornjaša koje naiđu u tlu.
Što je tlo?
Tlo je najpovršinski sloj zemlje na kugli zemaljskoj, nastao promjenama stijena pod utjecajem živih i mrtvih organizama (vegetacije, životinja, mikroorganizama), sunčeve topline i padalina. Ovo je važna i složena komponenta biosfere, usko povezana s ostalim njezinim dijelovima.
Dubina sloja tla je različita. Na nekim mjestima je tanak, samo 3-4 cm, na drugim doseže nekoliko metara. Sloj tla, poput pokrivača, pokriva kopno našeg planeta. Na istom mjestu gdje kamenje izlazi na površinu našeg planeta, ovaj pokrov uopće ne postoji.
Da biste zapamtili od čega se sastoji, riješite križaljku koristeći stranicu 61 (odlomak 2-3) udžbenika. Radimo u paru. 2 minute
Pitanja za križaljke:
Plastična tvar koja dobro zadržava vodu (glina).
Jedan od sastavnih dijelova zemlje, koji je dobar prašak za pecivo (pijesak).
Tekuća tvar neophodna za život i razvoj biljaka (voda).
Organska masa dobivena iz ostataka biljaka i životinja, koja povećava plodnost (humus).
Hranjiva koja nastaju iz humusa pod djelovanjem mikroorganizama (mineralno).
Tvar koja pomaže korijenu biljke da diše (zrak).
Tekuća tvar tla (voda)
Samostalni rad s udžbenikom. Sada pokušajte napraviti dijagram koristeći stranicu 61 (paragraf 2-3) udžbenika. 2 minute
Što određuje gustoću tla? plodnost?
Broj organizama u tlu je ogroman. U tlu središnje Rusije, po 1 m2, možete pronaći do 1 tisuću vrsta stanovnika tla koji se brojčano razlikuju: do 1 milijun krpelja i skotača, stotine stonoga, ličinke insekata, gliste, oko 50 milijuna okruglih crva, broj najjednostavnijih čak je teško procijeniti.
Ekološke skupine organizama u tlu
Prema stupnju povezanosti sa staništem u tlu razlikuju se tri skupine:
Geobionti - stalni stanovnici tla (kišne gliste), mnogi primarni kukci bez krila), od sisavaca, krtica, krtica.
Geofili su životinje kod kojih se dio razvojnog ciklusa odvija u drugom okolišu, a dio u tlu. To je većina letećih insekata (skakavci, kornjaši, stonoge komarci, medvjedi, mnogi leptiri). Neki prolaze kroz fazu ličinke u tlu, dok drugi prolaze kroz fazu lutke.
Geoxeni su životinje koje povremeno posjećuju tlo kao zaklon ili zaklon. Tu spadaju svi sisavci koji žive u jazbinama, mnogi kukci (žohari, hemipterani, neke vrste kornjaša).
Samostalni rad s udžbenikom na opcijama 3 min
1 red - kisik, vlaga (str. 62 2. odlomak, zadnji odlomak)
2 red - gustoća (str. 63 1 stavak; § 25)
3. red - temperatura (str. 62 3. stavak)
Kako se životinje prilagođavaju životnim uvjetima u tlu?
ekološki faktor
životni uvjeti
Prilagodbe životinja
koristiti druga osjetila za orijentaciju
kisik
malo, ovisi o vremenskim uvjetima
za kišnog vremena ispuzati na površinu
kišna glista
temperatura
ljetna svježina
skrivajući se od žarkih zraka
pustinjske životinje
toplo zimi
bježeći u duboke jazbine od mraza
sisavci, gmazovi
vlažnost
tanki sloj
nepovoljno razdoblje prenosi se u obliku spora ili cista
protozoa
gustoća
prirodne šupljine između grudica zemlje
treba povlačiti poteze
mala veličina omogućuje vam slobodno kretanje
krpelji, proljetorepi, valjkasti crvi, kornjaši, stonoge, ličinke insekata
kontrakcije mišića
kišna glista
lopatičasti udovi
krtica, medvjed
dlijeta
spljoštena prednja strana glave, prekrivena jakim štitovima
stražnje noge s lopatičastim izraštajima
spadeweed
Samostalni rad. Vježbajte. Pogledajte film i napišite 2 minute
Opcija 1 - vrijednost tla za životinje
Opcija 2 - važnost životinja za tlo
Značenje
Tla za životinje
1. stanovanje 1. biciklizam
2. zaklon od neprijatelja 2. premetanje
3. hrana 3. ventilacija
IV. Konsolidacija. Povratak u klaster.
1. Tlo - gornji plodni sloj zemlje.
2. U sastav tla ulaze: glina, pijesak, humus, zrak
3. Kisika u tlu nema manje nego u tlu-zrak.
4. U tlu žive samo male životinje
5. Životinje u tlu su slijepe
6. Gliste poboljšavaju plodnost tla, miješaju.
7. Životinje - bageri se ne mogu kretati kroz prirodne šupljine između grudica zemlje.
Međusobna provjera. Odgovori. 1+ 2- 3- 4- 5+ 6+ 7+
Domaća zadaća. 1. §24,25 pitanja na str. 63,65
Izborno: 2. Objasnite izraz:
“Spašavajući tlo, spašavamo sebe i život na našem planetu.”
3. Kreativni zadatak: Sastaviti križaljku "Životinjski svijet tla"
VI. Sažetak lekcije. Crtamo lica.
Povezani obrazovni materijali:
Pravila rada
1. Prvo poslušajte, a zatim postavite pitanje.
2.Maksimalna aktivnost svih.
3. Bez kritike
Spade je rekao: Zemlja - kopati. čizme je rekao: Zemlja - hodati. I ljudi su rekli: Zemlja - živjeti .
A. Tetivkin
- - O kakvoj zemlji govorimo?
- Što mislite, koja je tema naše lekcije?
- O čemu ćemo pričati, što ćemo proučavati?
Prema skupu sastavljamo klaster pitanja na ploči
Što je tlo?
Kakav je sastav tla?
Koji organizmi žive u ovom okolišu?
Kako su prilagođeni ovom okruženju?
- Tlo je najpovršinski sloj zemlje na kugli zemaljskoj, nastao promjenama stijena pod utjecajem živih i mrtvih organizama (vegetacije, životinja, mikroorganizama), sunčeve topline i padalina. Ovo je važna i složena komponenta biosfere, usko povezana s ostalim njezinim dijelovima.
Ako se tlo reže kao pita, sastoji se od slojeva.
Pogledaj crtež u udžbeniku 1.11 i imenuj ih.
Samostalni rad s udžbenikom. Pogledajte sliku 1.11(b). Kakav je sastav tla? Pročitajte podnaslov udžbenika „Sastav tla“ stranica 26 i probati grafikon
- Tlo se sastoji od čvrstih čestica (mineralnih i organskih tvari), koje uvijek sadrži vlaga, zrak i živi organizmi.
- Minerali tla - to je glina, pijesak, voda sa solima otopljenim u njoj. Ovisno o sadržaju čestica gline postoje pjeskovita, pjeskovita, ilovasta I glinasti tlo. Razlikuju se po svojim svojstvima.
- Tla u močvarama su jako navlažena, u pustinjama suha, a na livadama i hrastovim šumama tla su umjereno navlažena.
Zrak u tlu
- promjene kao rezultat vitalne aktivnosti mikroorganizama tla, životinja i biljaka. U njemu više vodene pare , manje kisika (7-12%) i više ugljičnog dioksida (0,2-8%).
- Zrak u tlu također sadrži plinove koji nastaju tijekom truljenje ostatke životinja i biljaka, sumporovodik, amonijak, metan (močvarni plin).
Organska tvar tla
- To su uglavnom neraspadnuti, poluraspadnuti čvrsti ostaci biljaka i životinja, kao i humus, ili humus .
- Humus koji se nalazi u površinskom sloju tla. Daje tamnu boju. Mikroorganizmi pretvaraju humus u mineralne soli. Zato humus služi kao svojevrsna rezerva mineralnih soli u tlu. Što je više humusa, to je tlo plodnije. Malo je humusa u podzoličnim tlima iu pustinji sivim tlima(1-3%). najbogatije humusom černozemna tla(7-12%). Utemeljitelj ruske znanosti o tlu V.V. Dokučajev je černozem smatrao glavnim bogatstvom zemlje i nazivao ga je "kraljem tla".
- Tvari sadržane u humusu zajedno s korijenjem biljaka i nekim drugim tvarima stvaraju određenu struktura: grudasta, orašasta, zrnasta i dr. Tla s dobro definiranom strukturom su plodnija.
Živi organizmi
- Za mnoge organizme tlo je stanište. Naseljen je mikroorganizama (bakterije, gljive, alge, protozoe), mali beskralježnjaci (gliste, ličinke kornjaša, krtica cvrčak itd.), kao i veliki kralježnjaci (madeži, madeži i tako dalje.).
- U tlu su živi podzemni dijelovi biljaka - korijenje, rizomi, stoloni, lukovice, gomolji, i spore, plodove i sjemenke .
- Količina u tlu većina mikroorganizama, među kojima dominiraju bakterije. U jednom gramu tla može biti stotine milijuna, a ponekad i milijarde mikroorganizama! Nije iznenađujuće da brzo razgrađuju organsku tvar tla. Ali za njihovu vitalnu aktivnost potrebna je dovoljna količina topline, vlage i kisika.
Koje su značajke tla kao staništa? Stranica s uputama za samostalno učenje 27 po opcijama ispunite tablicu
Kako se životinje prilagođavaju životnim uvjetima u tlu?
ekološki faktor
životni uvjeti
svjetlo
kisik
Prilagodbe životinja
Primjeri
malo, ovisi o vremenskim uvjetima
koristiti druga osjetila za orijentaciju
za kišnog vremena ispuzati na površinu
temperatura
ljetna svježina
kišna glista
toplo zimi
skrivajući se od žarkih zraka
vlažnost
tanki sloj
bježeći u duboke jazbine od mraza
pustinjske životinje
sisavci, gmazovi
gustoća
prirodne šupljine između grudica zemlje
nepovoljno razdoblje prenosi se u obliku spora ili cista
treba povlačiti poteze
mala veličina omogućuje vam slobodno kretanje
protozoa
krpelji, proljetorepi, valjkasti crvi, kornjaši, stonoge, ličinke insekata
kontrakcije mišića
kišna glista
lopatičasti udovi
krtica, medvjed
dlijeta
slijepo kuče
spljoštena prednja strana glave, prekrivena jakim štitovima
zmije
stražnje noge s lopatičastim izraštajima
spadeweed
TEST
- Tlo je gornji plodni sloj zemlje.
- Sastav tla uključuje: glinu, pijesak, humus, zrak
- U tlu nema ništa manje kisika nego u tlu-zrak.
- Glinena tla sadrže manje zraka.
- Humus je neophodan za ishranu biljaka.
- 4. U tlu žive samo male životinje
- Životinje u tlu su slijepe
- Gliste poboljšavaju plodnost tla, miješaju.
- Životinje - bageri se ne mogu kretati kroz prirodne šupljine između grudica zemlje.
- Tlo je ljeti hladnije, a zimi toplije.
Kreativni zadatak: Sastaviti križaljku
"Životinjski svijet tla"
Stanište Stanište je mjesto na kojem živi određena životinjska ili biljna vrsta. Stanište pruža vrsti sve što joj je potrebno za preživljavanje, poput hrane, vode i zaklona od grabežljivaca. U svijetu postoji mnogo tisuća različitih staništa, uključujući travnjake, močvare, šume, pustinje, rijeke, jezera i oceane. Stanište je mjesto gdje živi određena životinjska ili biljna vrsta. Stanište pruža vrsti sve što joj je potrebno za preživljavanje, poput hrane, vode, zaklona od grabežljivaca. U svijetu postoji mnogo tisuća različitih staništa, uključujući travnjake, močvare, šume, pustinje, rijeke, jezera i oceane.
Okoliš tla Okoliš tla dom je raznih bakterija i protozoa. Tu su i miceliji gljiva, korijenje biljaka. Tlo su nastanjivale i razne životinje - crvi, kukci prilagođeni životinjama za kopanje, poput krtica. Stanovnici tla u ovom okruženju nalaze potrebne uvjete za sebe. Tlo je dom mnogim bakterijama i protozoama. Tu su i miceliji gljiva, korijenje biljaka. Tlo su nastanjivale i razne životinje - crvi, kukci prilagođeni životinjama za kopanje, poput krtica. Stanovnici tla u ovom okruženju nalaze potrebne uvjete za sebe.
Život u okolišu tla dovodi do činjenice da različiti živi organizmi imaju slične prilagodbe. Udovi su prilagođeni kopanju (ravni s velikim pandžama). Snažni prednji zubi (za kopanje i griženje korijena). Slabo razvijene oči i uši. Tijelo je ovalno s kratkim vratom i kratkim repom (za lakše kretanje podzemnim prolazima). Kratko krzno (za manje trenja s tlom). Posebna struktura usta (tako da zemlja ne padne). Zglobno tijelo (promiče kretanje u tlu). Izlučivanje sluzi (pospješuje kretanje u tlu).
Koje su životinje korisne za okoliš u tlu Životinje koje su korisne za okoliš u tlu, na primjer: proljetnice, gliste. Životinje koje su korisne za okoliš tla, na primjer: proljetnice, gliste. Springtails obavljaju važan posao. Oni jedu i razbijaju mrtve biljke i tako sudjeluju u formiranju tla. Springtails obavljaju važan posao. Oni jedu i razbijaju mrtve biljke i tako sudjeluju u formiranju tla. Sluz koju luče crvi sadrži dušik. Dušik je bitan nutrijent za biljke. Ljepljiva sluz pomaže da se čestice tla drže zajedno, što doprinosi dobroj strukturi tla. Sluz koju luče crvi sadrži dušik. Dušik je bitan nutrijent za biljke. Ljepljiva sluz pomaže da se čestice tla drže zajedno, što doprinosi dobroj strukturi tla.
