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Über Wissenschaft, Quoten und Startups: ein Interview mit dem Rektor der NSU. Interview mit dem Rektor Interview mit dem Rektor




Als Rektor der Moskauer Pädagogischen Staatlichen Universität Alexei Lubkov an der Kasaner Universität lernte er nicht nur die Erfahrungen bei der Entwicklung des Bildungssystems und der Lehrerausbildung an der KFU kennen und schätzte die Bemühungen der kasanischen Kollegen, sondern war auch korrespondierendes Mitglied der Russischen Akademie of Education, sprach über die drängenden Probleme der modernen Bildung.

Und wir begannen unser Gespräch mit Alexei Vladimirovich, indem wir seine Teilnahme am kürzlich abgehaltenen runden Tisch im Format einer Videobrücke zwischen Moskau und Kasan zum Thema besprachen: „Das Modell des nationalen Systems der Lehrerentwicklung und der Entwurf eines professionellen Standards für a Lehrer: Fragen zur Diskussion.“ Dann sprachen die Teilnehmer darüber, was das Nationale System der Lehrerfortbildung umfassen sollte und wie der professionelle Standard eines Lehrers auf Entwurfsebene aussehen sollte.

- In Russland besteht seit langem ein dringender Bedarf an kontinuierlicher Verbesserung der Aus- und Weiterbildung von Lehrern und der Organisation eines nationalen Systems zur Lehrerfortbildung. Eine Reihe von Problemen des regionalen Weiterbildungssystems sind offensichtlich und bedürfen ihrer Lösung. Die wichtigste ist, dass die Verantwortung für das System der Lehrerfortbildung bei den regionalen Behörden geschlossen wurde und liegt. Und dies führt dazu, dass oft sowohl die Inhalte der Kurse als auch organisatorische Aspekte auf Bildungsträger übertragen werden, die kein ausreichendes Interesse an der Verbesserung des Systems haben.

Die Hauptaufgabe besteht heute darin, dafür zu sorgen, dass die Hochschulen des Bundes zu Zentren der pädagogischen Weiterbildung werden. Hier sollte die Schaffung eines einheitlichen Bildungsraums in Russland mit einer systematisch aufgebauten Beziehung zwischen der höheren pädagogischen Schule und der beruflichen Zusatzausbildung stattfinden.

Und solche Chancen sehen wir in der größten Bundesuniversität, der KFU.

Laut Aleksey Lubkov ermöglicht die Beziehung und Kontinuität von Aus- und Weiterbildung von Lehrern der KFU, ein nachhaltiges System der kontinuierlichen Lehrerbildung mit einem funktionierenden Feedback-Mechanismus zu schaffen.

- Durch die hohe Konzentration an wissenschaftlichen und pädagogischen Ressourcen, die Polymodellität der pädagogischen Ausbildung, neue inhaltliche Ansätze der Aus- und Weiterbildung, ein breites Netzwerk an Einrichtungen der Grundbildung, kann das Institut für Psychologie und Pädagogik für die Region gleichermaßen vertreten werden , und für die Republik und für das Land, um ein echtes kontinuierliches Modell der Lehrerbildung zu schaffen.

Das Bildungsumfeld kann ohne einen qualifizierten, ausgebildeten Lehrer nicht auskommen, meint der Rektor der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität. Und hier ist neben der Schaffung von Bedingungen für professionelles und kreatives Wachstum, der Umsetzung innovativer pädagogischer Ansätze und Initiativen die immaterielle Seite des Lehrerlebens wichtig.

- Ein Schlüsselindikator für kreatives Wachstum, soziale Garantien für Arbeit, Erholung und Gesundheit eines Lehrers ist das Gehalt. Heute entspricht er in den meisten Regionen des Landes entweder den durchschnittlichen Indikatoren für die Wirtschaft oder nähert sich diesen an – was bedeutet, dass Lehrer einen Anreiz haben, ehrlich und mit vollem Einsatz zu arbeiten und nicht zu hacken und manchmal ihre Schüler, sich selbst, zu vergessen -Bildung und Selbstentwicklung.

Alexey Lubkov bemerkte auch das wachsende Prestige des Lehrerberufs.

- Dank der Bemühungen der Führung des Landes, die Attraktivität des Lehrerberufs durch eine Reihe von Maßnahmen wie monatliche Zahlungen, Stipendien für junge Lehrer zu erhöhen, begannen junge Menschen, in die Pädagogik zurückzukehren. In einigen Regionen des Landes gab es einen erheblichen Zustrom junger Lehrer in die Schulen - von 5 bis 10 %.

Übrigens wird in unserer Republik (der einzigen Region der Russischen Föderation heute) die freiwillige Zertifizierung von Absolventen pädagogischer Universitäten und Fakultäten organisiert. 2016 nahmen 140 Personen daran teil. Etwas mehr als die Hälfte der Teilnehmer (55%) hat die Zertifizierung bestanden und das entsprechende Dokument erhalten. Die Methodik und die Materialien des Verfahrens wurden verbessert, die Zahl der Teilnehmer ist in diesem Jahr auf 240 gestiegen (das sind 95 % derjenigen, die zum ersten Mal an der Schule arbeiten werden), und 77 % haben bereits Zertifikate erhalten.

- Dank dieses Projekts wurden belastbare Informationen für Pädagogische Hochschulen (was bei der Ausbildung künftiger Lehrerinnen und Lehrer zu beachten ist) und für Mentorinnen und Mentoren junger Fachkräfte gewonnen. Jetzt müssen wir verstehen, wie man ein System für eine umfassende Bewertung der Qualität der Unterrichtsarbeit im Allgemeinen aufbaut und wie und vor allem wer die beruflichen Qualifikationen eines Lehrers bewerten kann.

Die Rekrutierungskampagne ist beendet. Laut dem Rektor der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität gibt es 2017 in ganz Russland eine Zunahme des Wettbewerbs um pädagogische Universitäten.

- Fakt ist: Wir haben dieses Jahr Bewerberinnen und Bewerber, die keine Probleme mit der beruflichen Orientierung haben. Fast ein Drittel der Bewerber brachte sofort die Originalzeugnisse mit, vorher waren es deutlich weniger.

Laut Alexei Vladimirovich ist ein Lehrer kein Beruf im üblichen Sinne des Wortes, sondern eine Mission.

- Olga Vasilyeva hat seit den ersten Tagen ihrer Amtszeit als Ministerin für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation die Priorität der pädagogischen Ausbildung und des Lehrerberufs erklärt. Wie kann es anders sein? Schließlich ist ein Lehrer ein ewiger Beruf, der in der Gesellschaft immer gefragt ist. Und der Staat, die Macht und die Gesellschaft müssen sich dem Lehrer zuwenden.

Der Gast schloss nicht aus, dass ein Teil des an der KFU gesehenen „Know-hows“ an die Moskauer Universität übernommen werde.

– Unser Treffen ist nicht so sehr für die Kasaner Universität fruchtbar, sondern vor allem für unsere Moskauer Staatliche Pädagogische Universität, der ich als Rektor den Status des Flaggschiffs der pädagogischen Ausbildung im Land zurückgeben möchte.

Gemeinsam können wir entscheiden, was moderne russische Bildung ist, was ihre vielversprechenden Modelle sein sollten, und wir werden die Einheit der allgemeinen kulturellen, psychologischen, pädagogischen und anderen Komponenten im Prozess der Vorbereitung eines zukünftigen Lehrers harmonisieren.

Alexey Vladimirovich Lubkov - Doktor der Geschichtswissenschaften, Professor, korrespondierendes Mitglied der Russischen Akademie für Pädagogik.

Am 18. November 2016 wurde er zum Stellvertreter ernannt Rektor der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität (seit 22. November 2016). Am 23. Mai 2017 wurde er auf einer Konferenz von Mitarbeitern und Studenten der Moskauer Staatlichen Pädagogischen Universität zum Rektor der Staatlichen Staatlichen Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Moskauer Staatlicher Pädagogischer Universität“ gewählt. Gemäß der Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 08. Juni 2017 Nr. 12-07-03 / 79 wurde Lubkov Alexey Vladimirovich als Rektor der bundesstaatlichen Haushaltsbildungseinrichtung der Hochschule "Moskauer Pädagogischer Staat" zugelassen Universität“ vom 15. Juni 2017.

Im Intellektuellen Zentrum - der nach M. V. Lomonosov benannten Fundamentalbibliothek der Moskauer Staatsuniversität fand im Rahmen einer Reihe von Veranstaltungen zur Entwicklung und Stärkung der universitären und akademischen Interaktion zwischen den führenden Bildungs- und Wissenschaftszentren Russlands und Weißrusslands das Erste Forum der Die Vereinigung der Universitäten Russlands und Weißrusslands „Wissenschaft und Bildung“ hat heute angesichts der großen Herausforderungen unserer Zeit begonnen.

Bis zum Ende der Hauptperiode des Einheitlichen Staatsexamens sind es noch wenige Tage, die Zulassungskampagne beginnt in Kürze. Der nach M. V. benannte Rektor der Moskauer Staatlichen Universität. Lomonosov, Akademiemitglied Viktor Sadovnichy. Interview mit Ekaterina Kalyapina.

Der Rektor der Lomonossow-Universität Moskau, Viktor Sadovnichy, lud den Präsidenten von Kasachstan, Kassym-Jomart Tokayev, ein, vor Studenten in Moskau einen Vortrag zu halten. Darüber sprach der Leiter der Universität in einem Interview im Multimedia-Pressezentrum von Sputnik Kasachstan.

Mathematiker, Professor, Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften, Rektor der Moskauer Staatlichen Universität Viktor Sadovnichy feiert seinen 80. Geburtstag. Er hat einen langen Weg vom Minenarbeiter zu einem der angesehensten Wissenschaftler Russlands hinter sich gebracht und leitet seit 27 Jahren eine der renommiertesten Universitäten.

Der Name Viktor Antonovich Sadovnichy ist für immer in goldenen Lettern in die Geschichte der Moskauer Universität eingeschrieben. Einst gelang es einem gewöhnlichen Schüler einer ländlichen Schule aus einem kleinen Dorf in der Nähe von Charkow, den Weg vom Bewerber zum ständigen Rektor der führenden Universität des Landes zu überwinden. Im Laufe der Jahre hat mehr als eine Generation von Studenten die Mauern der nach M. V. Lomonosov benannten Moskauer Staatlichen Universität durchlaufen, und für jeden von ihnen ist die Persönlichkeit von Sadovnichy untrennbar mit seiner heimatlichen Alma Mater verbunden.

Die wichtigste Universität des Landes ist die Staatliche Universität Moskau. MV Lomonossow – wird bald sein 265-jähriges Bestehen feiern, und am 3. April feiert sein Rektor Viktor Sadovnichy, der seit 1992 im Amt ist, sein 80-jähriges Bestehen. Im Interview mit TASS sprach er über Geschichte und Gegenwart der Hochschule, Studierende der Zukunft und neue Ausbildungsfelder.

Seit mehreren Jahrzehnten leitet er die legendäre Moskauer Lomonossow-Staatsuniversität und ist bei Studenten überraschend beliebt. Zum Teil, weil er trotz der hohen Position selbst weiter studiert und studiert. An seinem Geburtstag erinnert sich einer der berühmtesten und angesehensten Rektoren des Landes an seine Studienzeit und erzählt, wie ihm seine mathematische Denkweise hilft.

Rektor der Staatlichen Universität Moskau Lomonosov, Akademiker Viktor Sadovnichy, der am Mittwoch seinen 80 wird auf jeden Fall wachsen."

Am 3. April wird MSU-Rektor Viktor Sadovnichy 80 Jahre alt. Viktor Antonovich ist einer der weisesten Menschen, die ich je in meinem Leben getroffen habe. Er leitete fast 30 Jahre lang ein so riesiges Schiff wie die Moskauer Staatsuniversität und schaffte es, es durch alle Krisen und Schwierigkeiten zu führen. Aber in den 1990er Jahren gab es sogar Stimmen, dass die Moskauer Staatsuniversität privatisiert werden sollte. Aber in diesem Fall könnte dies generell mit allen Universitäten des Landes geschehen. Sadovnichiy gelang es, die Moskauer Staatsuniversität zu verteidigen und zu retten, und tatsächlich rettete er das staatliche Hochschulsystem. Das ist sein großes Verdienst.

Leitet seit 2015 die Russian School of Economics. Welche seiner Leistungen finden Sie am wichtigsten?

- Professor Shlomo Weber leitete die Schule in einer Zeit der Krise, als die Schule sehr ernsthafte finanzielle und organisatorische Probleme hatte. Sein Hauptverdienst kann die Tatsache genannt werden, dass sich unter ihm die Situation an der NES stabilisierte und die Universität auf den richtigen Entwicklungspfad zurückkehrte.

Die Schule hat ihre normalen akademischen Aktivitäten wieder aufgenommen, darunter wissenschaftliche Seminare und Konferenzen sowie die Einstellung neuer Professoren. Die Rolle des erneuerten International Committee of Advisers, dem einige unserer erfolgreichsten Absolventen angehören, die an ausländischen Universitäten arbeiten, hat erheblich zugenommen. Die Zusammenarbeit mit anderen, auch ausländischen Universitäten wurde intensiviert. Und vor allem hat sich die Stimmung im Team spürbar verbessert. Dafür sei ihm herzlich gedankt. Meine Aufgabe ist es nun, diese Entwicklung fortzusetzen.

— Ab dem 1. September wird Shlomo Weber NES-Präsident und Valery Makarov, der diese Position zuvor innehatte, wird Ehrenpräsident. Wie werden die Rollen zwischen Präsident und Rektor verteilt?

- Die Leitung der Schule verbleibt in den Händen des Rektors und des Direktoriums. Schwerpunkt der Arbeit des neuen Präsidenten wird der Auf- und Ausbau von Partnerschaften sein, sowohl mit unseren Kollegen am Standort Skolkovo als auch mit regionalen und ausländischen Universitäten.

— Bitte erzählen Sie uns von Ihren wichtigsten Aufgaben als Rektor. Was sind die ersten drei taktischen und strategischen Schritte, die Sie planen?

— Es ist schwierig, taktische Schritte von strategischen zu trennen. Das wichtigste globale Ziel ist den NES-Fokus auf die akademische Komponente richten. Ich bin sicher, dass wir jetzt die beste Wirtschaftsuniversität in Russland sind, aber die Konkurrenz wächst. Das ist an sich schon sehr gut, denn es spornt uns an, noch besser zu arbeiten. Außerdem haben wir uns selbst sehr bemüht, unseren russischen Kollegen zu helfen. Um in unserem Geschäft an erster Stelle zu bleiben, müssen Sie mit einer wilden Geschwindigkeit nach vorne rennen. Und wenn man nicht nur auf den russischen, sondern auch auf den Weltmarkt schaut, dann muss man doppelt so schnell laufen.

Ein weiteres großes Ziel ist Gewährleistung der finanziellen Stabilität der Schule. Die konkreten Schritte sind wie folgt: Wir müssen die Fundraising-Richtung stärken, sowie die Transparenz bei allem, was wir tun, sicherstellen und ein verständlicheres Berichtssystem aufbauen. Einschließlich in Angelegenheiten der Verwaltung des Stiftungsfonds (Stiftung), der geschaffen wurde, um die finanzielle Stabilität und Unabhängigkeit der Schule zu gewährleisten.

Und das dritte wichtige Ziel ist Stärkung der Rolle der Absolventen im Schulmanagement und Fundraising. Natürlich hat Gott selbst mir das befohlen, da ich der erste Rektor bin, der an der NES seinen Abschluss gemacht hat. Ich möchte das Wissen, die Fähigkeiten und die Erfahrung der Absolventen in der Leitung der Schule optimal nutzen und, wenn möglich, ihre Mittel einwerben. An westlichen Universitäten sind Absolventen oft wichtige Spender. Obwohl klar ist, dass in unserem Fall ihr geringerer finanzieller Beitrag größtenteils der Jugend der Schule und dementsprechend den Absolventen zu verdanken ist. Aber ich denke, hier gibt es Verbesserungspotential.

— Wenn alles Geplante realisiert wird, welche Art von NES sehen Sie in ein paar Jahren?

— Für mich ist der wichtigste Wert die Unabhängigkeit von NES. Deshalb wünschen wir uns vor allem, dass unsere Universität in ein paar Jahren stabil steht, ihre Professoren und Mitarbeiter gelassen in die Zukunft blicken und sich auf die Lösung langfristiger Probleme konzentrieren können. Gleichzeitig blieb die Schule führend in der russischen Wirtschaftsausbildung und -wissenschaft.

- Verschweigen wir nicht, dass die aktuelle Situation weder in der Wirtschaft noch in den internationalen Beziehungen die günstigste ist. Beeinflusst dies NES in irgendeiner Weise?

„Die aktuelle Situation ist in der Tat schwierig. Wir existieren im Rechtsbereich Russlands, aber es ist nicht sehr günstig für so kleine innovative Universitäten wie wir. Wir müssen einen erheblichen Teil der Ressourcen (die wir unserer Meinung nach für etwas Wichtigeres ausgeben könnten) darauf verwenden, in diesem Rechtsbereich zu bleiben. Diese Situation bringt einige Einschränkungen mit sich, aber wir müssen damit leben.

Auch die internationale Lage schränkt unsere Möglichkeiten ein. Und der Punkt ist nicht nur, dass wir keine Gelder aus dem Ausland (einschließlich des Geldes von Absolventen) anwerben können, ohne das Risiko einzugehen, unter ausländischen Agenten zu sein, sondern auch, dass es Schwierigkeiten bei der Entwicklung der Zusammenarbeit mit ausländischen Universitäten gibt. Das wäre ein großer Schritt nach vorn für die Schule, aber leider gibt es derzeit auch in östlicher Richtung (in China) Einschränkungen. All dies sind technische Dinge, die zeigen, dass wir härter arbeiten müssen.

— Im Februar 2017 Bildungszentrum Skolkovo (auch bekannt als Bildungszentrum Skolkovo). Dazu gehörten NES, Skoltech und die Skolkovo Business School. Planen Sie, die Zusammenarbeit aktiver zu entwickeln?

— Alle Teilnehmer des Hubs halten die Zusammenarbeit für sich für sehr erfolgsversprechend. Zum Beispiel hat die Skolkovo Business School gute Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen in Soft Skills gesammelt, während wir in Hard Skills haben. Bei der Arbeit mit Daten - Data Science - ist eine Zusammenarbeit mit Skoltech möglich. Sowohl wir als auch sie arbeiten mit Big Data von unterschiedlichen Seiten, sie eher von der technischen Seite, wir aus der Sicht der Analytik. Auch hier ist das Potenzial dieser Kooperation offensichtlich.

Es ist uns jedoch sehr wichtig, Beziehungen zu Partnern aufzubauen und dabei die volle Unabhängigkeit zu wahren. Da es sich bei allen drei Mitgliedern des Hubs um große und vielfältige Organisationen handelt, müssen außerdem viele verschiedene rechtliche Probleme angegangen werden, sodass der Prozess nur langsam voranschreitet. Obwohl die Ergebnisse bereits da sind: Beispielsweise haben wir kürzlich mit Skoltech eine Vereinbarung getroffen, dass unsere Studenten kostenlos voneinander Kurse belegen können.

— Wie sehen Sie die Zukunft der NES-Forschungszentren? Werden Sie aktiv neue eröffnen?

- Wir planen noch keine Eröffnung neuer Zentren, aber die bestehenden spielen bereits eine große Rolle. Daher führt das Labor für das Studium sozialer Beziehungen und der Vielfalt der Gesellschaft (LISOMO) nicht nur wissenschaftliche Forschung durch, sondern entwickelt auch unsere Beziehungen zu Universitäten in den Regionen, was Teil der Mission von NES ist.

Natürlich möchten wir die Entwicklung der angewandten Forschung intensivieren. Dies ist für uns (aus verschiedenen Gründen) eine sehr wichtige Richtung, aber hier reichen uns die Bemühungen unserer Professoren allein eindeutig nicht aus.

— Welche Forschungsbereiche sind Ihrer Meinung nach jetzt besonders wichtig für die Entwicklung an der NES?

- Grundsätzlich soll der Rektor nicht die wissenschaftliche Richtung vorgeben, unseren Professoren wird volle akademische Freiheit eingeräumt. Meine persönliche Meinung ist, dass sich jetzt alles, was mit Big Data zu tun hat, in der Wirtschaft sehr aktiv entwickelt. Das Konzept an sich ist so beliebt, dass man von einem Hype sprechen kann – mit dem einzigen Unterschied, dass hinter den großen Worten echte wissenschaftliche Perspektiven stecken. Während die theoretische Forschung immer noch sehr wichtig ist.

Zunehmend beginnen Ökonomen, wie ihre Kollegen in den Naturwissenschaften, in Labors zu arbeiten. Das liegt daran, dass sehr technische Anforderungen stark wachsen und Ökonomen Informationen oft nicht mehr ohne die Hilfe von Machine-Learning- und Big-Data-Spezialisten verarbeiten können. An einem Projekt zur Gesundheitsökonomie könnten beispielsweise Ökonomen, Mediziner und IT-Experten zusammenarbeiten.

NES beginnt sich auch in diese Richtung zu bewegen, und das Beispiel - ein Projekt mit Interfax-Lab. Unsere Kollegen haben eine große Menge an Daten und qualifizierte Spezialisten, die sie verarbeiten können, wir haben Studenten und Professoren, die sinnvolle Fragen zu diesen Daten stellen. Das Ergebnis ist gute interdisziplinäre Forschung. Dies sind nur die ersten Schritte, aber dies ist ein sehr vielversprechendes Kooperationsmodell.

— Und die Frage, die alle Studenten, Professoren und Mitarbeiter schon lange beschäftigt: Plant die NES einen Umzug in ein neues Gebäude?

„Das einzige, was hier definitiv gesagt werden kann, ist, dass wir in naher Zukunft nicht umziehen werden. Um dies auch in zwei Jahren zu tun, müssen Sie eine Entscheidung treffen und jetzt mit der Vorbereitung beginnen.

Aber das Thema steht offensichtlich auf der Tagesordnung. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wohin wir umziehen können, und eine davon ist das Skoltech-Gebäude. Aber es wird immer noch gebaut, eine Änderung der Verkehrsinfrastruktur wird vorbereitet, und wir haben keine Ahnung, was dort letztendlich passieren wird. Es ist schwierig, eine Entscheidung zu treffen, wenn die Alternativen nicht klar sind.

Außerdem hängt die Frage, wo die Schule liegt, sehr stark von verschiedenen Faktoren ab: von Fundraising-Möglichkeiten, von der Meinung von Studierenden, Professoren, Mitarbeitern und schließlich sind wir bei der Gebäudewahl eingeschränkt, weil strenge Auflagen gestellt werden dafür beim Bestehen der staatlichen Akkreditierung. Im Allgemeinen betrifft die Entscheidung zum Umzug alle Aspekte des Schullebens, daher ist dies eines der komplexesten und komplexesten Themen, die berücksichtigt werden müssen.

Über persönliche Pläne

- Sie leben seit fünf Jahren in Barcelona, ​​​​wo Sie und Ihre Frau Maria Petrova Professorenstellen innehaben. Sie arbeiten an der Universität Pompeu Fabra, die im renommierten internationalen Ranking der „jungen“ Universitäten weltweit auf Platz 11 liegt . Warum sind Sie nach Moskau zurückgekehrt?

„Der Wunsch, etwas zu tun, die Welt zu verändern. Die Leitung einer Alma Mater ist natürlich ein Angebot, das nicht abgelehnt werden kann.

— Sie haben die Schule Nr. 57 in Moskau, die Fakultät für Physik der Moskauer Staatsuniversität und einen Master-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften von der NES absolviert. Was hat dir jede dieser Formationen gegeben?

— Übrigens besuchte ich parallel zu meinem Studium an der Fakultät für Physik noch zwei Jahre lang Kurse an der Abendabteilung der Fakultät für Psychologie der Staatlichen Universität Moskau. Eine so ungewöhnliche Bildungskombination hat mir im Leben sehr geholfen, denn meiner Meinung nach liegen die interessantesten Dinge in der Wissenschaft an der Schnittstelle verschiedener Bereiche.

Die 57. Schule ist mathematisch sehr stark, sie lehrt klar und formal zu denken. An der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau zeigten sie mir, wie ich diese Klarheit und Formalität auf die reale Welt anwenden kann. An der Fakultät für Psychologie der Staatlichen Universität Moskau habe ich sehr gut verstanden, dass mich Menschen mehr interessieren als Dinge - aber in diesem Bereich der Wissenschaft ist alles viel schlimmer mit der Formalität des Wissens.

Die Ökonomie hat sich aus meiner Sicht als perfekte Kombination herausgestellt: Sie verfügt über strenge analytische Methoden, analysiert aber gleichzeitig das Verhalten von Menschen. Ich bin Empiriker, ich interessiere mich für Daten, und für mich kommt diese Kombination nicht besser vor.

— Nach Ihrem Abschluss an der NES sind Sie zunächst an der University of Michigan eingeschrieben und dann für ein PhD-Programm nach Harvard gewechselt. War der Übergang an amerikanische Universitäten schwierig?

— Es fiel mir nicht schwer, denn an der NES ist das gesamte Bildungssystem nach westlichem Vorbild aufgebaut. Wir haben buchstäblich aus denselben Lehrbüchern gelernt. Einige Kurse im PhD-Programm konnte ich nicht belegen, weil ich sie schon kannte. In dieser Hinsicht war es einfach … Außerdem ist der allgemeine Ansatz, die Beziehung zwischen Studenten und Professoren an der NES viel näher an dem, was Sie an Universitäten wie Harvard sehen.

Anschließend musste ich natürlich einen sehr interessanten Übergang vom Studium und endlosen Lehrveranstaltungen hin zur selbstständigen Forschungsarbeit erleben. Das ist eine ganz andere Art von Aktivität, und man bekommt plötzlich so viel Freiheit, dass es zunächst schwer zu verdauen ist. Dies ist jedoch ein spezifisches Merkmal dieses bestimmten Bildungsniveaus - PhD und keine Universität.

— Mit einer solchen Ausbildung und Spezialisierung könnten Sie wie die meisten NES-Absolventen eine Karriere in der Wirtschaft oder im öffentlichen Dienst machen. Aber Sie haben den Weg zur Akademie gewählt. Warum hast du dich für diese Entscheidung entschieden und hast du sie jemals bereut?

- Jeder sollte das tun, was ihn interessiert. Obwohl ich auf der Suche nach der „richtigen“ Wissenschaft hetzte, zweifelte ich nie daran, dass mein Hauptinteresse der wissenschaftlichen Forschung galt.

Ein Teil meiner Wahl ist darauf zurückzuführen, dass ich Freiheit sehr schätze und es im akademischen Umfeld geschafft habe, nie einen Chef zu haben. Es ist den Geldunterschied zwischen mir und meinen Kommilitonen wert, die den anderen Weg gegangen sind. Also nein, ich habe es nie bereut, aber wer weiß, vielleicht werde ich es tun. (lacht).

— Das Spektrum Ihrer wissenschaftlichen Interessen ist ziemlich breit — politische Ökonomie, Medienökonomie und die Ökonomie von Entwicklungsländern. Was hat diese Wahl bestimmt?

— Das Interesse an politischer Ökonomie und Medienökonomie hängt natürlich damit zusammen, dass ich aus Russland komme. Persönliche Erfahrung ist sehr wichtig bei der Bildung wissenschaftlicher Interessen: Welche Probleme Sie um sich herum sehen, das ist, was Sie tun. Zum Beispiel arbeiten oft Italiener, Russen, Brasilianer in der politischen Ökonomie, die große politische Veränderungen in ihren Ländern erlebt haben und wissen, wie wichtig das ist. Und die Amerikaner zum Beispiel beschäftigen sich mehr mit Steuern. Nun, wenn Sie anfangen, sich mit verschiedenen Themen zu beschäftigen, verstehen Sie, dass im Allgemeinen die wirtschaftliche Entwicklung der Länder am Ende das Interessanteste ist.

— Beabsichtigen Sie, Ihre aktive wissenschaftliche Tätigkeit fortzusetzen und dies mit dem Verwaltungsaufwand zu verbinden? Oder eine kleine Pause machen?

- Natürlich werde ich das Tempo der wissenschaftlichen Arbeit verlangsamen müssen. Ich werde viel weniger Zeit haben, aber ich denke, es ist sehr wichtig für mich, weiterzumachen, um zu verstehen, was in meinem Bereich passiert. Nun, zum Teil wird das natürlich das Problem meiner Co-Autoren sein (lacht). Anscheinend werde ich nachts Wissenschaft machen. Glücklicherweise habe ich bei NES in der Praxis gelernt zu verstehen, dass Zeitlimits flexibel sind und ein Tag viele Stunden hat.

- Lehren Sie im neuen Studienjahr weiter, führen Sie studentische Forschungsarbeiten durch?

— Dieses Jahr werde ich einen Kurs in Volkswirtschaftslehre im Master of Economics-Programm lehren, und zusammen mit Olga Kuzmina werde ich angewandte Mikroökonometrie an den NES- und HSE-Joint-Bachelor-Programmen lehren. Ich werde auch Doktoranden haben, aber natürlich kann ich eine begrenzte Anzahl von Studenten aufnehmen. Trotzdem scheint es mir wichtig, sowohl Bildungs- als auch Forschungsprojekte nicht aufzugeben, denn der Rektor muss den Hauptnerv spüren, um zu verstehen, was an der Schule von innen passiert.

- Sie haben eine große Familie und vor kurzem ein viertes Kind bekommen. Wie möchten Sie den Erfolg all Ihrer beruflichen Aufgaben mit der Sorge um Ihre Familie verbinden?

- Es ist klar, dass ich die Zeit opfern muss, die ich mit meiner Familie verbringe. Das ist aus meiner Sicht der Hauptpreis, der für das Rektorat zu zahlen sein wird. Aber es gibt ein gutes Sprichwort, dass die Zeit wie eine Feder ist, wenn man sie drückt, komprimiert sie sich. Und Sie werden diese Momente mit der Familie, die bleiben werden, viel mehr schätzen müssen.

Außerdem, wie ich festgestellt habe, verbringen ich (und viele Kollegen) die meiste Zeit damit, darüber nachzudenken, was getan werden muss, und sich Gedanken darüber zu machen, was nicht getan wurde. Je weniger Zeit für diese Reflexionen bleibt, desto mehr tun Sie einfach.

Biografie

2001 schloss er sein Studium an der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau mit Auszeichnung ab. Lomonosov, und im Jahr 2002 - einen Master-Abschluss von der Russian School of Economics. 2008 promovierte er in Wirtschaftswissenschaften an der Harvard University.

Sie arbeitet seit 2008 an der NES und ist seit 2013 Professorin an der Universität Pompeu Fabra (Spanien). 2012-2013 Er arbeitete am Institute for Advanced Study der Princeton University.

Rektor der Moskauer Staatlichen Universität Akademiker V.A.Sadovnichiy
Interview mit dem Korrespondenten der Zeitschrift "Itogi"

Wir sind härter!

"Ausländische Experten bezeichnen die Moskauer Staatsuniversität als führend unter den Universitäten der Welt in Bezug auf das Niveau der Grundausbildung. Fast alle unserer vielversprechenden älteren Studenten erhalten während ihres Studiums ein konkretes Stellenangebot aus dem Ausland", sagt MSU-Rektor Viktor Sadovnichy.


Es sind noch drei Jahre bis zum 250-jährigen Jubiläum der Staatlichen Universität Moskau. Bis zu diesem Datum träumt der Rektor der Universität Viktor Sadovnichy davon, eine Bibliothek für acht Millionen Bände zu bauen und neue Geräte für wissenschaftliche Experimente zu kaufen.

Sie sind vielleicht kein Student, aber der Tag von Tatjana, der am 25. Januar gefeiert wird, muss als Ihr Feiertag empfunden werden. Dies ist die Meinung von Victor Sadovnichy, Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften, Präsident der Union der Rektoren Russlands, Rektor der Moskauer Staatlichen Lomonossow-Universität, der die Probleme der Bildung in Russland auch an Feiertagen nicht vergisst.

- Tatyanas Tag wird vergehen, Viktor Antonovich, und was wird morgen von ihm übrig bleiben, außer der Erinnerung an den Geschmack Ihres Markenmets?

Ja, unser Met ist etwas Besonderes, wir brauen ihn aus natürlichem Honig, den uns Yuri Luzhkov aus seiner persönlichen Imkerei schenkt ... Und was bleibt übrig? Ein Urlaub ist eine Gelegenheit, zurückzublicken, das Erreichte zu bewerten und neue Pläne zu schmieden. Wir laden Akademiker, die an der Moskauer Staatlichen Universität arbeiten und lehren, zu der Feier ein. Es gibt 250 solcher Leute, ein Viertel der Gehaltsliste der Russischen Akademie der Wissenschaften. Versammelt tauschen Experten nicht nur Toasts aus, sondern sprechen über die Probleme von Wissenschaft und Bildung. Am 25. Januar überreichen wir die jährlichen Lomonosov- und Shuvalov-Preise, wir nennen einhundert junge Wissenschaftler, die im Laufe des Jahres monatlich fünftausend Rubel Stipendien erhalten, vorausgesetzt, dass sie in Russland arbeiten.

- Bleiben übrig?

Wir haben die Stipendien vor zwei Jahren eingeführt, und die Form hat sich bewährt. Obwohl der Braindrain aus dem Land natürlich weitergeht. Ich habe keine genauen Zahlen, aber ich glaube, dass 15 Prozent der Absolventen, die wir gerne behalten würden, in den Westen gehen. Manche für ein Jahr, andere für immer. Die Talentiertesten wandern oft aus. Es ist traurig.

- Sie begegnen Tatjanas Tag also mit Tränen in den Augen?

Hier gibt es zwar keinen Grund zur Freude, denn wenn ich von 15 Prozent spreche, nenne ich eine bestimmte Durchschnittszahl für die Moskauer Staatliche Universität unter Absolventen der führenden Fakultäten - Mechanik und Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und einer Reihe anderer - der Die Zahl der Abgänger ist sogar noch höher. Fast alle vielversprechenden Bachelor-Absolventen erhalten während ihres Studiums ein konkretes Angebot aus dem Ausland. Der Rest findet dort einen Job - einfach mal im Internet nachschauen.

- Und was machen? Wieder mit einem eisernen Vorhang, um sich von der Welt abzuschotten?

Es wird nicht helfen. Und Ermahnungen werden auch nicht retten. Ich habe oft versucht, den Jungs zu erklären, dass sie im Westen ein himmlisches Leben erwartet, dass dort ihr junger Verstand, ihre Kraft und ihre Ideen gebraucht werden: Sie werden es wie eine Zitrone auspressen und wegwerfen. Sie gehen noch! Amerika hat jetzt seine Türen für weitere 300.000 Auswanderer geöffnet, es braucht Mathematiker, Programmierer, Physiker. Kürzlich stieß ich auf einen Bericht, der von einer eigens dafür geschaffenen Kommission an Präsident Bush über die Bildungsreform in den Vereinigten Staaten erstellt wurde, mit dem sehr eloquenten Titel „Before it’s too late“. Eine Schlussfolgerung wird gezogen: Die Zukunft der Staaten hängt von der Qualität der mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung ab. Und die Quote von 300.000 "Green Cards" passt perfekt in das vorgeschlagene Schema: Sie sagen, während wir unser eigenes Personal aufbauen, können wir fertige Spezialisten von unseren Nachbarn auf dem Planeten ausleihen. In den Vereinigten Staaten haben sie erkannt, dass ein scharfer Durchbruch erforderlich ist, sonst besteht die Möglichkeit, ins Hintertreffen zu geraten.

- Amerika hat es verstanden, und wir?




- Wir setzen leere Debatten fort und beweisen, dass eine höhere Bildung in vier Jahren und in drei Jahren erreicht werden kann. In Russland gibt es heute 3.200 Universitäten und ihre Zweigstellen, davon etwa dreitausend - die überwiegende Mehrheit! - Geben Sie einfach die sogenannte leichte Bildung. Viele wollen es hartnäckig nicht verstehen: Man kann sich im 21. Jahrhundert nicht als gebildeten Menschen bezeichnen, wenn man den Dow-Jones-Index nicht versteht oder am Computer arbeitet ...

Die Amerikaner starten übrigens eine zweite Bildungsreform. Der erste wurde von unserem Satelliten provoziert, der im Wettbewerb um den Eintritt in die erdnahe Umlaufbahn vor dem US-Satelliten lag. Dann konzentrierten sie sich auch auf die Stärkung der Grundlagenwissenschaften. Und jetzt ist geplant, Milliarden von Dollar für den Bildungssektor bereitzustellen. Die Umschulung von Schullehrern steht bevor, das Schreiben neuer Lehrpläne. Kolossale Arbeit!

- Und Sie sagen fünftausend Rubel im Monat ...

Für uns ist das ein Ereignis. Alles ist besser als die fünfzehnhundert, die ein junger Spezialist nach seinem Abschluss an der Moskauer Staatsuniversität verdient. Übrigens sind fünftausend Rubel mehr, als ein Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften erhält. Und das Gehalt des Rektors beträgt weniger als hundert Dollar. Genauer gesagt - 2791 Rubel 40 Kopeken. Ohne akademische Stipendien und wissenschaftliche Förderungen hätte ich wahrscheinlich nicht überlebt.

- Wird das bezahlte Bildungssystem an den Universitäten nicht eingeführt, damit die Lehrer mehr bekommen?

Dies ist weit vom Hauptziel entfernt. Die Universität ist die komplizierteste Wirtschaft, und wir sind gezwungen, unser eigenes Geld zu verdienen, um die Stromrechnungen zu bezahlen und die materielle Basis zu erhalten. Können Sie sich vorstellen, wie viel das sogenannte schwere Gerät für die Forschung in grundlegenden Bereichen der Wissenschaft kostet? Eine Million Dollar oder mehr. Ab einer Million! Niemand gibt uns so viel Geld für schöne Augen. Übrigens ist dies ein weit verbreiteter Irrglaube, dass es an der Moskauer Staatsuniversität viele Auftragnehmer gibt. Wir akzeptieren 4.000 Bewerber für das erste Jahr kostenlos. Außerdem nehmen wir etwa 500 auf Vertragsbasis an – etwa zehn Prozent der Gesamtbewerberzahl. Und dieser Anteil wird in allen Fakultäten beibehalten, mit Ausnahme der Rechtswissenschaften, wo das Vertragsformular nur für den Erwerb einer zweiten Ausbildung verwendet wird.

- Und wie viel müssen Sie bezahlen, um als Auftragnehmer eingestellt zu werden?

Von anderthalb bis dreieinhalbtausend Dollar pro Jahr. Die Höhe hängt von der Fakultät ab. Aber denken Sie daran: Das Vertragsformular wird nur denen angeboten, die die Aufnahmeprüfungen allgemein bestanden und einige Punkte verloren haben. Für Vertragsstudenten gelten die gleichen Voraussetzungen wie für Staatsstudenten.

- Können Sie es herausnehmen?

Einfach! Wenn es das nicht schafft, lehnen wir es ohne zu zögern ab. Wie sie sagen, Geld ist Geld, aber die Ehre der Moskauer Staatsuniversität ist kostbarer.

- So ist das, aber Sie müssen zugeben, Viktor Antonovich, das Ansehen der russischen Bildung ist in den letzten Jahren katastrophal gesunken.

Ja, wir haben viel verloren, aber ich bin überzeugt, dass das Schlimmste überstanden ist. Die Situation ebnet sich ein. Wenn die Stabilität in der Gesellschaft erhalten bleibt, werden wir zu den verlorenen Positionen zurückkehren. Und jetzt ist nicht alles so tragisch. Ich bin um die ganze Welt gereist, habe die meisten führenden Universitäten besucht und kann mit Bestimmtheit sagen, dass die MSU in der Grundausbildung immer noch keine Konkurrenz hat. Und das ist keine Prahlerei.

- Wir "machen" alle ihre Harvards mit Cambridges und Oxfords?

Wir sind härter! Absolut richtig!

- Können Sie das dokumentieren? Sprich, ein Verweis auf internationale Ratings?

Also verweise ich auf sie! Nach den Ergebnissen unabhängiger Untersuchungen des American Gourmet Institute ist die Moskauer Staatsuniversität die weltweit führende Universität in Bezug auf das Niveau der Grundausbildung. Es gibt auch subjektive Einschätzungen. Der weltberühmte, einer der größten Mathematiker unserer Zeit, der vor zwanzig Jahren mit seiner Familie aus der UdSSR in die USA ausgewandert ist und nun in Amerika an der Organisation der Hochschulausbildung arbeitet, hat mich letztes Jahr gebeten, die seines Enkels weiterzuverfolgen Zulassung zum Institut für Mechanik und Mathematik der Staatlichen Universität Moskau. Ich konnte nicht widerstehen zu fragen: "Warum reißen Sie den Jungen von seiner Familie weg und schicken ihn von Amerika nach Moskau?" Die Antwort war lakonisch: "Hier ist die Schule besser." Der Typ ist fähig, er studiert im ersten Jahr.

- Ich verstehe nicht, wie wir es schaffen, die Bar zu halten? Ich erinnere mich, dass ich in Berkeley war, weil es mehr Nobelpreisträger gibt als in der Sowjetunion und im unabhängigen Russland zusammen.

Ich kenne Berkeley. Die Universität ist zwar stark, aber die Zahl der Nobelpreisträger ist nicht alles. Ich möchte dieses Thema nicht vertiefen, ich kann nur sagen, dass der Eiserne Vorhang auch eine Rolle gespielt hat, wenn unsere Wissenschaftler nicht aus der Nähe gesehen wurden, und vieles mehr. Am Ende müssen Sie in der Lage sein, eine Auszeichnung zu erhalten. Die Amerikaner beherrschen diese Kunst, wir nicht. Ich wiederhole jedoch, wir sprechen über etwas anderes. Und mit Berkeley bin ich bereit, über grundlegende Bildung zu sprechen. Ich bin sicher, wir werden nicht aufgeben. Wir verlieren an etwas anderem: an der Ausstattung des naturwissenschaftlichen Unterrichts, an Geräten und Geräten, an Materialien für Experimente, an Ergebnissen von Experimenten, an Kommunikationsleitungen. Und vor allem - in Geld, in Investitionen. Wir kochen oft in unserem eigenen Saft, erfinden das Rad neu und die ganze Welt füttert die Amerikaner mit Ideen.

- Also immerhin Kapitulation?

Auf keinen Fall! Die Russen geben nicht auf. Lassen Sie mich Ihnen noch eine Zahl nennen: Von hundert Prioritäten in den grundlegenden Bereichen, die von der wissenschaftlichen Welt identifiziert wurden, verbleiben siebzehn bei Russland. Auf unserer Seite - Traditionen, Schule. Und was die Zahl der begabten Jugendlichen angeht, können wir noch Quoten abgeben. Eine andere Sache ist, dass Nuggets gesucht und gezüchtet werden müssen. Die wahren Fähigkeiten eines Menschen, sein Talent am Anfang seines Lebensweges bleiben oft verborgen. Eltern von Bewerbern, Jugendliche fragen mich immer wieder um Rat. Bitten Sie um Hilfe bei der Berufswahl. Ich versuche, Hinweise zu vermeiden. Wie kann man von außen Ratschläge geben, wenn der Mensch selbst nicht entschieden hat, wofür seine Seele da ist?

An der Moskauer Staatlichen Universität gibt es ein Internat N 18, das vor mehr als einem Vierteljahrhundert von Andrei Nikolaevich Kolmogorov gegründet wurde. Alle Kosten für Ausbildung, Verpflegung und Unterkunft für nichtansässige Kinder in Moskau werden von der Universität übernommen. Unsere Professoren halten Vorlesungen für Gymnasiasten, Lehrer reisen regelmäßig durch das Land und suchen nach jungen Talenten. Und als junger Assistenzprofessor bin ich Dutzende Male auf solche Geschäftsreisen gegangen. Aber Talente zu finden, ein Nugget ist nicht alles. Es braucht drei oder vier Jahre der Kommunikation mit einer Person, um zu verstehen, wozu sie fähig ist. Manchmal wählt man einen Jungen als vielversprechenden Mathematiker aus, und nach ein paar Jahren hat er ein Verlangen nach Chemie oder Physik. Hier kann man nicht raten.

- Es scheint, Viktor Antonovich, es ist an der Zeit, über die Rolle des Logarithmus im Schicksal eines Individuums zu sprechen.

Deuten Sie auf meinen Fall an? Leider wurde mir als Kind die Möglichkeit genommen, in mathematische Kreise zu gehen, und noch mehr, ein Internat an der Moskauer Staatsuniversität zu besuchen. Ich bin in einem kleinen Dorf in der Region Charkiw aufgewachsen, und obwohl die Lehrer versuchten, uns das Maximum ihres eigenen Wissens zu vermitteln, war das Niveau meiner Vorbereitung nicht mit dem in der Hauptstadt vergleichbar. Ich habe zum Beispiel kaum Chemie unterrichtet – wir hatten keinen Lehrer. Und in Mathematik wusste ich einige Abschnitte einfach nicht. Sagen wir, erst als ich zur Moskauer Staatlichen Universität kam, hörte ich von den Jungs im Hostel von der Existenz des Logarithmus ...

- Und diese Frage hat Sie nach dem Gesetz der Gemeinheit in der Prüfung erwischt?

Na sicher. Ich sagte die Wahrheit: "Ich kann nicht antworten." Der Prüfer breitete die Hände aus: Worüber, sagen sie, soll man mit einem Mekhmat-Antragsteller sprechen, der zum ersten Mal vom Logarithmus hört? Dann hatte der Lehrer anscheinend Mitleid mit dem Provinzial und fragte, ob ich wüsste, dass dies die Umkehrfunktion des Exponentials sei. Und ich habe in der Schule Exponential studiert, also habe ich unabhängig die logarithmische Funktion abgeleitet. Für die Prüfung bekam ich eine Fünf, angenommen an der Fakultät. Und so ging es weiter: Er schloss die Mekhmat mit Auszeichnung ab, trat in die Graduiertenschule ein, verteidigte die Arbeit seines Kandidaten vorzeitig, schrieb seine Doktorarbeit, wurde Professor, stellvertretender Wissenschaftsdekan, Vizerektor ...

- Verstehe ich richtig, dass Sie nur einen Eintrag in Ihrem Arbeitsbuch haben?

Ja. Staatliche Lomonossow-Universität Moskau. Als er 1958 als Bewerber hierher kam, ging er nie wieder weg. Auch Teilzeit hat noch nie irgendwo gearbeitet.

- Ich habe gehört, dass Sie unter Klassenkameraden eine Frau gefunden haben?

Außerdem saßen wir am selben Schreibtisch! Ada Petrovna ist auch Mathematikerin, und die Kinder sind in unsere Fußstapfen getreten – alle drei. Sogar unser Schwiegersohn und unsere Schwiegertochter sind ebenfalls professionelle Mathematiker der Staatlichen Universität Moskau!

- Wohnen Sie hier, in einem Wolkenkratzer auf Sparrow Hills?

Seit zwanzig Jahren.

- Ist die Wohnung repräsentativ?

Nach heutigen Maßstäben nein. Ohne Balkon, mit einer sieben Meter langen Küche und einer kleinen Eingangshalle ... Das ganze Prestige ist an Ort und Stelle, schließlich wohnt man an der Staatlichen Universität Moskau. Übrigens über Wohnungen. Vor einigen Jahren kam das Thema deren Privatisierung auf. Ich trat scharf dagegen auf, was mir viele Feinde machte. Es gab sogar Berufungen von Anwohnern vor Gericht. Ich konnte beweisen, dass diese Wohnungen nicht privatisiert werden können, da die Moskauer Staatliche Universität ein einziger Komplex ist. Hier wird nichts gekauft oder verkauft. Wenn Sie Wohnraum tauschen wollen – bitte, aber auch mit Zustimmung des Rektors. Ich kann zwar nicht sagen, dass meine eigene Familie mir für eine solche Entscheidung dankbar ist ...

Ich achte nicht auf alltägliche Unannehmlichkeiten, ich bin daran gewöhnt, ich mag es hier. Zu Hause sind wir immer voll mit Menschen – Studenten, Doktoranden, Lehrer. Ich empfange gerne Gäste, behandle sie, mache Geschenke. Der 25. Januar ist eine gute Gelegenheit, um anzunehmen, zu behandeln und zu geben ...


"Was die Zahl der begabten jungen Leute angeht, können wir dem Westen immer noch eine Chance geben", ist Viktor Sadovnichy überzeugt. Im Büro des Rektors der Staatlichen Universität Moskau fühlen sich die Studierenden sehr wohl


Gepostet von Andrey Vandenko
Foto von Alexander Ivanishin

Interview mit dem Rektor der nach M.V. Lomonosova V.A. Sadovnichim

Es ist kein Geheimnis, dass die Entstehung einer neuen Universität immer ein wichtiges Ereignis im Wissenschafts- und Bildungsbereich eines jeden Landes ist. Und noch bedeutender ist das Erscheinen einer Zweigstelle der Moskauer Staatlichen Universität. In diesem Jahr wurde die nach M.V. Lomonosov öffnete seine Türen für Zuhörer in Eriwan. Am 18. September traf sich der Rektor der Universität Victor Antonovich Sadovnichy mit den Erstsemestern. Er wandte sich mit einer Rede an die Studierenden, wünschte ihnen viel Erfolg im Studium und beantwortete ihre Fragen. Wir haben es auch geschafft, Viktor Antonovich ein paar Fragen zu stellen.

— Sie sind letzte Nacht in Jerewan angekommen.
Welchen Eindruck hat die Abendstadt auf Sie gemacht?

— Ich war schon lange nicht mehr in Jerewan, viele Jahre sind vergangen. Es war damals eine sehr schwierige Zeit: Armenien stand unter Blockade, es gab Probleme mit der Stromversorgung. Und doch schien Eriwan eine sehr schöne Stadt zu sein. Diesmal habe ich nicht viel gesehen. Wir fuhren durch das Zentrum, schauten auf den Hauptplatz der Republik, sahen einige Gebäude. Und hier ist der Zweigcampus, so schön. Es schien mir, dass dies ein anderes Eriwan ist. Ein weiteres Gesicht der Stadt.
Ich bin froh, dass sich die Dinge zum Besseren wenden.

— Viktor Antonovich, wie haben Sie auf den Vorschlag reagiert, eine Filiale in Jerewan zu eröffnen?


- Natürlich habe ich sofort unterstützt. Aber wir müssen uns vorstellen, dass die Gründung einer Niederlassung in einem anderen Land ein langer Prozess ist. Das Wichtigste ist die Verantwortung. Zum Beispiel haben wir allen mitgeteilt, dass die Filiale geöffnet ist, Studenten werden rekrutiert. Was kommt als nächstes? Eine Schließung der Filiale ist nicht mehr möglich, die Jungs werden sich schon beleidigt fühlen. Es war notwendig, über die Flugbahn nachzudenken, damit der Zweig eröffnet wurde, sie lehren und auf unbestimmte Zeit leben konnten. Dies erforderte einige zwischenstaatliche Entscheidungen, wir tun dies schon seit geraumer Zeit. Nicht alles ist so einfach, denn es ist mit großen finanziellen Investitionen verbunden. Das Hauptproblem für uns war, eine finanzielle Möglichkeit für das Leben der Niederlassung zu finden. Jetzt wurde sie gefunden. Wir haben uns mit privaten Unternehmen darauf geeinigt, die Branche vollwertig zu machen.

— Welchen Eindruck haben die Studenten unserer Branche auf Sie gemacht?

- Das sind wahrscheinlich meine Enkelkinder nach Alter. Hier bist du, schöne, schau mich mit klugen kleinen Augen an. Erfreulicherweise neigt die Jugend in Armenien zum Nachdenken. Die Studenten sind immer wunderbar. Ich liebe Studenten.

Sie denken also, dass wir uns nicht sehr von unseren Vorgängern unterscheiden?

„Absolut, genau die gleichen Fotos mit dem ersten Kurs, den wir vor einem Monat hatten, alle gleich schelmisch, jung, ehrgeizig, energisch.

— Welche Pläne haben Sie für die Weiterentwicklung der Universität? Wird es weitere Filialen geben?

— Wir haben sechs Filialen, fünf davon im Ausland, eine in Sewastopol. Mehr MSU beabsichtigt nicht, in naher Zukunft Filialen zu gründen. Wir stellen nicht die Aufgabe der kommerziellen Komponente, wir stellen die Aufgabe der Ausbildung, deshalb berechnen wir vor der Gründung einer Niederlassung, wie sie in Zukunft leben wird, denn die Gründung einer Niederlassung und der Gedanke, dass sie von Studiengebühren leben wird, ist nur auf kaufmännischer Basis. MSU macht das nicht. Wir hoffen immer, dass die Jungs auf Kosten des Landesbudgets für das Land studieren könnten, oder dass zumindest die Moskauer Staatliche Universität davon keinen Gewinn hätte. Wir haben keinen Cent Gewinn, wir zahlen nur unser Geld in die Filiale ein. Das ist eine sehr verantwortungsvolle Entscheidung. Die Moskauer Staatliche Universität ist meiner Meinung nach die einzige Universität in Russland, die keine Zweigstellen gründet, um etwas zu bekommen, um Geld zu verdienen. Und er schafft nur, um Wissen, Fähigkeiten, Programme zu geben.