Ettevõttes praktikandi omadused. Üliõpilase tunnused praktikakohast
Peaaegu kõigi erinevate tööstusharude ja teenuste spetsialiste koolitavate õppeasutuste haridusprotsess on tihedalt seotud ettevõtete ja organisatsioonidega, mis on noorte kvalifitseeritud töötajate peamised kliendid.
Üks koolituse vorme on sel juhul üliõpilaste praktika ettevõttes, mille käigus antakse tulevastele spetsialistidele võimalus mitte ainult tutvuda tootmistsükliga, vaid ka praktikas iseseisvalt teha tootmistsüklis mitmeid tehnoloogilisi toiminguid.
Hea lugeja! Meie artiklites räägitakse tüüpilistest juriidiliste probleemide lahendamise viisidest, kuid iga juhtum on ainulaadne.
Kui tahad teada kuidas täpselt oma probleemi lahendada – võtke ühendust paremal asuva veebikonsultandi vormiga või helistage telefoni teel.
See on kiire ja tasuta!
Sellise töö tulemuseks on reeglina ettevõttes praktikal olnud üliõpilane praktikant.
Kirjutamise reeglid
Kuna üliõpilase töökogemus ettevõttes ei ole pelgalt formaalne, vaid selgelt reglementeeritud sündmus koos tehtud töö dokumenteeritud tulemustega. Ja Õpilase tunnus tuleb koostada vastavalt teatud reeglitele:
- tunnus vormistatakse ettevõtte kirjaplangile;
- Dokument sisaldab kõiki ettevõtte üksikasju:
- ettevõtte täielik nimi;
- postiaadress;
- e-posti aadress;
- Kontakttelefonid;
- märgitakse praktikandi, õppeasutuse, eriala, õppesuuna perekonnanimi, nimi ja isanimi;
- on kohustatud märkima:
- ametikoht, millel õpilast koolitati;
- koolitusel saavutatud kordaminekuid ja praktika käigus tuvastatud puudusi;
- Allkirjad on kinnitatud ettevõtte logoga pitseriga.
Võimalikud nüansid kirjutamisel
Peaaegu alati määratakse tootmispraktika juhatajaks kõrgelt kvalifitseeritud ja professionaalne tootmistööline, kelle jaoks on aga reeglina üsna raske normaalset iseloomustust kirjutada. Seda silmas pidades on kõige lihtsam esitada töö tulemusi järgmise plaani järgi:
- ametikoht, millel õpilast koolitati;
- iseseisvaks tööks vajalikud praktikandi teoreetilised teadmised, tase, sügavus, assimilatsiooni kvaliteet;
- Praktilised oskused;
- ohutusnõuete täitmine ja tuleohutus;
- õpilase poolt täidetavate põhifunktsioonide kirjeldus tootmisprotsessis (siinkohal on soovitatav mallina kasutada selle spetsialisti töökohustusi, kelle ülesandeid praktikant täitis);
- iseseisva töö käigus tuvastatud positiivsed küljed ja puudused.
Karakteristiku kirjutamisel on oluline punkt ärisuhtluskeele kasutamine, välistades subjektiivsed väärtushinnangud.
Tähtis! Tunnus kirjutatakse igale praktikandile eraldi, see on konkreetselt ühte inimest iseloomustav dokument!
Näidisomadused praktikakohast
Spetsstroy LLC
Moskva
St. Ehitajad 000
tel 000000000
spetsstroy.rf
TOOTMISE KARAKTERISTIKUD
Tööstuskolledži eriala "Mehaanikatehnoloogia" 3. kursuse üliõpilane Ivanov Ivan Ivanovitš
Ajavahemikul "__" ______ kuni "__" ______ 2016 õppis 3. kursuse üliõpilane Ivanov I.I. läbis tööstuspraktika Spetsstroy LLC tööriistapoe tehnoloogina.
Praktika käigus õppis üliõpilane vastavalt praktikaplaanile tööriistatsehhi peamisi tehnoloogilisi iseärasusi, tutvus objektil toimuva tootmisprotsessiga, töökaitse korraldusega ning tööohutuse ja tuleohutuseeskirjade järgimise korraga. ettevõte.
Koolituse käigus teostasin iseseisvalt toiminguid tööriistade ja seadmete varuosade valiku, hindamise ja kvaliteedikontrolli, töövahendi ettevalmistamise korra üleandmiseks ühingu teistele osakondadele, kättesaamise dokumenteerimise korra, liikumise. ja materiaalsete varade mahakandmine, tehnilise dokumentatsiooni täitmine.
Vahetult praktikajuhi ja töödejuhataja juhendamisel tegi ta iseseisvalt töid lõikeriistade teritamisel, tugevuse testimisel ja tööriista tehnilise seisukorra määramisel.
Töösiseste töö- ja ohutuseeskirjade rikkumisi praktika käigus ei esinenud.
Spetsstroy LLC direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
PE "Vesta"
Moskva
St. Ehitajad 000
tel 000000000
TOOTMISE KARAKTERISTIKUD
Kaubandus- ja Majanduskõrgkooli 2. aasta üliõpilane, eriala "kaubateadus" Ivanova Irina Ivanovna
Ajavahemikul "__" ______ kuni "__" ______ 2016 õppis 2. kursuse üliõpilane Ivanova I.I. läbinud tööstuspraktika PE "Vesta" kauplejana.
Vastavalt praktikaplaani ülesannetele Ivanov I.I. teostas kõik peamised toimingud klientide poolt kaupade vastuvõtmise, arvestuse ja tarnimise osas vastavalt sortimendile. Töö käigus omandas ta kiiresti tööülesannetega seotud põhitoimingud, õppis iseseisvalt ettevõtte põhitarkvara, dokumendihalduse korda ja reegleid.
Töö käigus näitas ta üsna sügavaid teadmisi kaubamüüja tööga seotud raamatupidamistoimingutest.
Ta suhtus antud tööülesannetesse kohusetundlikult, praktika käigus ettevõtte tööajagraafiku rikkumisi ei esinenud.
Lisaülesannete ja -ülesannete täitmine oli kohusetundlik. Töötanud korduvalt ekspedeerijana, et ajutiselt asendada puuduvat töötajat.
Iseseisvalt kassapidajana töötades näitas ta suurepäraseid ärioskusi, teadmisi kaubavalikust, nende tarbijaomadustest ja iga toote omadustest. Sularahatehingud on tehtud korrektselt, ettevõtte kassas sularaha sissevõtmisel puudusi ja ülejääke ei ilmnenud.
Praktika tulemuste põhjal hinnatakse üldist valmisolekut eriala spetsialistina "suurepärane", koondhinnang ülesannete täitmisele - "suurepärane".
Praktika juhendaja (allkiri) Petrov S.P.
PE "Vesta" direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
TOOTMISE KARAKTERISTIKUD
Transpordi- ja Sideinstituudi 4. kursuse üliõpilane, eriala "töökaitse" Ivanov Ivan Ivanovitš
Ajavahemikul "__" ______ kuni "__" ______ 2016 on IV kursuse üliõpilane Ivanova I.I. läbis tootmisühistu Kaevandus- ja Töötlemistehase kesktehase töökaitse insenerina tööstuspraktika.
Ivanov I.I. praktika ajal tegutses ta transpordiosakonna insenerina ohutuse tagamiseks. Praktika käigus ei saanud ma omandada ettevõtte ohutus- ja töökaitsesüsteemide inseneri tööülesannetega seotud teoreetilisi teadmisi.
Eriala üliõpilase teoreetilised teadmised ei võimaldanud ettevõtte juhtkonnal ja praktikajuhil lubada Ivanov I.I. iseseisvale tööle.
Praktika ajal fikseeriti korduvalt Ivanov I. I. sisemiste tööeeskirjade rikkumisi. - ta saabus korduvalt tööle hilja, sageli joobeseisundis, loata lahkumised ja töölt puudumised muutusid tema jaoks praktika lõpuks tavapäraseks.
Üliõpilase töö tulemuste järgi hinnatakse üldist valmisolekut erialaspetsialistina "mitterahuldav", koondhinnangut ülesannete täitmisele - "mitterahuldav".
Praktika juhendaja (allkiri) Petrov S.P.
Direktor (allkiri) Vasiliev A.P.
Märkige kindlasti:
- ametikoht, millel vastavalt praktikaplaanile õpilast koolitati;
- milliseid põhilisi tehnoloogilisi operatsioone uuriti, omandati, millistes protsessides oli õpilane ise vahetult seotud;
- praktikandi poolt ettevõtte ohutuseeskirjade ja sisemiste tööeeskirjade järgimine;
- koolitusel saavutatud kordaminekuid ja praktika käigus tuvastatud puudusi;
- kokkuvõttes antakse hinnang tootmisülesande täitmisele ja koondhinnang praktika tulemuste põhjal;
- vajadusel näidatakse välja soovid ja soovitused koolituse taseme kohta.
- dokumendile on alla kirjutanud ettevõtte praktikajuht ja kinnitatud ettevõtte juhi allkirjaga.
Õpingute ajal saavad üliõpilased praktikat sooritada igas ettevõttes.
Sõltuvalt õppeaastast võib eristada kolme tüüpi õpilaste praktilisi tegevusi:
- sissejuhatav (see toimub koolituse algfaasis).
- Tootmine (selline praktika toimub tavaliselt õpingute keskel).
- Bakalaureuseõppe.
Oma õppeasutuses on õpilastel juhendaja, kes vastutab praktika eest ja annab lõpus hinnangu. See inimene jälgib oma hoolealuseid ja koordineerib nende tegevust. Ettevõttes, kus õpilased omandavad kogemusi, on olemas ka õpilaste eest vastutav isik. See inimene on praktikantide juht. Tema ülesandeks on koostada õpilase omadused tööstuspraktika kohast.
Üliõpilase iseloomustuses tööstuspraktika kohast antakse adekvaatne hinnang õpilase teadmistele ja omandatud oskustele, kui edukalt ta täitis talle pandud tööd.
See dokument kajastab ka seda, kuidas õpilane oma ajutises töökohas järgib distsipliini, tööohutuse eeskirju (kui see on mis tahes toodang), tema suhtumist asjasse.
Lugege lähemalt, kuidas kirjutada iseloomustust juristile ja praktikandile.
Kes saab iseloomustuse kirjutada?
Praktika juhataja võib paluda õpilasel ise iseloomustus kirjutada ja anda see talle allkirjaks. Sel juhul on väga oluline läbi arutada, mis täpselt peaks dokumendis kajastuma. Võib olla mugav salvestada tekst diktofoni ja seejärel paberile kanda.
Samuti saab üliõpilane koostada dokumendi alguse ja lõpu ning juht peab kirjutama ainult kõige olulisema - otse oma ülevaate koguduse tööst. Seega ei pea praksise juhataja end dokumendi vormistamisega vaeva nägema.
Kelle nimel see on koostatud?
Reeglina on igal ülikoolil oma nõuded.
Tavaliselt osutab oma hoolealustele igasugust abi õppejõudude hulgast praksise juhataja.
Eelkõige tuleks esitada metoodiline juhend kõigi vajalike aruannete ja muude dokumentide koostamise kohta.
Kujundus ja kirjatunnuste reeglid
See dokument on kirjutatud vabas vormis. Vene Föderatsiooni õigusaktides ei ole kirjalike omaduste kirjutamise eeskirju. Praktikakohast ülevaate koostamisel on aga oluline järgida kõiki ärikirjavahetuse reegleid.
- dokument vormistatakse ettevõtte ametlikule kirjaplangile. Samal ajal on päises koos ettevõtte logoga soovitav märkida selle üksikasjad.
- Kasutada tuleb kergesti loetavat fonti. Kirja suurus peaks olema 12 punkti.
- Ärge kunagi kasutage mitteametlikku keelt.
- Kandmisel kasutage laiu veerisid. Alustage uut lõiku punase joonega ja ridade vahe ei tohiks olla liiga suur ega väike. Püüdke hoida lõik 4-6 rida pikk. Vastasel juhul on tekst lugemisel halvasti tajutav.
- Tekst peab olema õigesti kirjutatud.
- Ametlikud dokumendid tuleb trükkida ainult A4 paberile.
Fotol näete täidetud näidist praktikakoha üliõpilase omadustest: 
Praktikakoha tunnus peab olema allkirjastatud praktikajuhi poolt. Kirja lõpus on vajalik ettevõtte pitsat.
Etteruttavalt jätan kõrvale, et praktikakohalt pärit bakalaureuseõppe tunnused ei erine oma ülesehituselt millegi poolest sarnasest üliõpilasele koostatud dokumendist.
Dokumendi struktuur
Praktikakohast pärit üliõpilase näidisomaduste põhipunktid ei erine ühegi ärikirja ülesehitusest. Eristada saab järgmisi jaotisi, mida on soovitav selles dokumendis kajastada:
kork.See asub kirja paremas ülanurgas.
See näitab, kelle nimel kiri on kirjutatud, samuti selle isiku ametikohta.
Järgmisel real on koostaja nimi, perekonnanimi ja isanimi ning tema ametikoht ettevõttes, kus üliõpilane praktika sooritas.
- päis. Dokumendi nimi võib olla järgmine: "Tööstuspraktika läbimise tunnused." Nimi asub alati keskel.
- Sissejuhatav osa. Siin tasub loetleda üliõpilase perekonnanimi, nimi ja isanimi, tema ülikooli nimi, kursus, kus ta õpib, eriala nimi. Ja ka ettevõtte nimi, kus praktika toimus, selle juhi andmed, üliõpilase ametikoht praktika ajal. Samuti on vaja märkida õpilase tegevuse algus- ja lõppkuupäev ettevõttes.
- Põhiosa. Selles jaotises tuleks kirjeldada kõiki praktikandi töökohustusi. Millist tööd ta tegi, kui edukalt ta sellega toime tuli. Samuti saate loetleda kõik ülesanded, mis juhendaja talle seadis ja kas õpilane sai tööga hakkama. Kui õpilane õppis ettevõttes midagi iseseisvalt või näitas üles initsiatiivi mõne töö tegemisel, on soovitav seda kajastada.
Lõpuosa. Juht peab väljendama oma seisukohta õpilase soorituse hindamise osas. See viitab nii positiivsele kui ka negatiivsele arvamusele palati kohta. Kui üliõpilane pole midagi korralikult omandanud või pole sooritanud kõiki talle ette nähtud praktikatunde, siis tuleb see info kajastada. Lõpliku hinnangu annab aga ülikooli õppejõud või õppejõududest koosnev komisjon.
- Kuupäev ja allkiri. Kuupäev kirjutatakse dokumendi vasakusse alumisse nurka ja allkiri koos ärakirjaga paremasse alanurka. Allkirja alla asetatakse ettevõtte pitsat.
Allpool tuuakse rohkem kui üks näide praktikakoha üliõpilase omadustest.
Näide omadusest praktikakohast õpilasele:
Võõrkeeleteaduskonna dekaan
Uurali riik
Pedagoogiline Instituut Šapošnikov Boriss Nikolajevitš
kooli nr 146 direktorilt
Agalakova Irina Dmitrievna
Näide õpilase omadusest praktikakohast:
Jekaterinburgi Uurali Riikliku Pedagoogilise Instituudi võõrkeelte teaduskonna 5. kursuse üliõpilane Kisileva Maria Dmitrievna läbis 14. märtsist kuni 23. maini 2016 Jekaterinburgi 146. keskkoolis tööstuslikku ja pedagoogilist praktikat.
Lisaks praktikandi otsestele tööülesannetele on oluline kajastada kõiki teadmisi ja oskusi, mis ta ajutisel töökohal omandas.
See võib olla tootmisprotsessi arendamine või mis tahes dokumentatsiooni uurimine.
Kõik sõltub ettevõtte tegevuse tüübist.
Kõige lõpus on soovitav lühidalt kirjeldada õpilase isikuomadusi. Kui vastutustundlikult ta töösse suhtus, kas täitis õigel ajal tööülesandeid, kas tuli õigel ajal tööle.
Tööülesannete täitmisel saate rõhutada selliseid omadusi nagu algatusvõime, seltskondlikkus, tähelepanelikkus, täpsus, järjekindlus.
Näide üliõpilase ametijuhendist praktikakohas:
Praktik Kisileva M. D. töötas klassijuhataja asetäitjana ja saksa keele õpetajana. Klassijuhataja abina Kisileva M.D. Rääkisin palju lastega, viisin nendega läbi tunniväliseid tegevusi oma lemmikhobide, tervisliku eluviisi, suhete peres ja kollektiivis ning loovuse teemadel. Eraldi töötas ta ka nende lastega, kes said madalaid hindeid ja jäid mõnes aines maha. Saksa keele õpetajana Kisileva M.D. näitas suurepärast didaktilise materjali tundmist, keeleoskust, tuli edukalt toime õpetajaameti teoreetiliste oskuste praktilise rakendamisega, valmistus tunniks iseseisvalt.
Kiseleva M.D. Omandasin suure hulga uusi õppemeetodeid, õppisin läbi kõik võõrkeeleklassi visuaalsed vahendid, lugesin saksa keele õpetamise kohta lisakirjandust ning valmistasin ka ise tundide jaoks visuaalseid abivahendeid.
Kisileva M.D. ta veetis palju koolivälist tegevust, jõudis alati õigel ajal kohale, käitus lastega viisakalt ja suutis võita nende autoriteeti. Ta täitis alati tunnilehti, näitas end vastutustundliku õpetajana.
Tähtis. See lõik võib kajastada ka soovitusi selle praktikandiga töölepingu sõlmimiseks (võimaluse korral).
Näide karakterist praktikakohast:
Kiseleva M.D. näitas end erudeeritud ja vastutustundliku inimesena. Ta sai oma ülesannetega suurepäraselt hakkama, täitis palju ülesandeid, näitas üles iseseisvust, näitas üles armastust elukutse vastu. Hinnang - "suurepärane".
allkiri /__________________/
Koolijuhataja: Agalakova I.D.
allkiri /__________________/
Järeldus
peegeldab seda, kui edukalt suutis õpilane sukelduda oma tulevase eriala reaalsusesse. See dokument mõjutab õpilase üldist sooritust.
Kõrgeima hinde saamiseks pole olulised mitte ainult omandatud tootmisoskused, vaid ka sellised nüansid nagu kohalviibimine, suhtumine, algatusvõime ja ülesannete täitmise kiirus. Oled end praktikakohalt kurssi viinud piisava hulga õpilase kirjutamisomaduste näidetega. Samuti saime näha, millised näevad välja õpilase üldised omadused praktikakohalt.
Kas te ei leidnud oma küsimusele vastust? Uuri välja, kuidas oma probleemi lahendada – helista kohe:
Ta näitas end tähelepaneliku, vastutustundliku ja seltskondliku meditsiinitöötajana. Ta on patsientidega viisakas, järgib kõiki eetika- ja toitumisreegleid. Ta täidab laitmatult meditsiinilisi juhiseid, õpib kiiresti ja rakendab teoreetilisi teadmisi hästi praktikas. Tema kohustuste hulka kuulusid: sõltumatu sünnitusabi välisuuringute kogumine ja läbiviimine, patsientide jälgimine varases jälgimisperioodis. Koos arstiga tegi ta sisemise sünnitusabi, platsentauuringu ja viibis vastsündinu esmases tualetis. Käinud kõikidel sünnitustel.
Antud XXX üliõpilasele, kes oli praktikal 06.01.2016 kuni 20.06.2016 kell 8.30-15.30 Linna Sünnitusmaja nr 1 raseduspatoloogia osakonnas arstiabina.
Ta näitas end tähelepaneliku, vastutustundliku ja seltskondliku meditsiinitöötajana. Ta on patsientidega viisakas, järgib kõiki eetika- ja toitumisreegleid. Ta täidab laitmatult meditsiinilisi juhiseid, õpib kiiresti ja rakendab teoreetilisi teadmisi hästi praktikas. Tema kohustuste hulka kuulus: sõltumatu kogumine ja väliste sünnitusabi uuringute läbiviimine. Koos arstiga viis ta läbi sisemise sünnitusabi läbivaatuse, täitis meditsiinilist dokumentatsiooni, täitis arsti järelevalve all ajalugu.
Praktika ajal kommentaare ei tulnud, hinne on "suurepärane".
Kui oli töökoha valimise kord või õnneks langes valitud ametikoht. Tänapäeval nimetatakse iseloomustusi taas soovituskirjadeks. Üks asi on iseloomustuse saamine, teine asi kirjutada. Tänapäeva reaalsuses tuleb vana kontseptsioon soovituskirjana meie igapäevaellu. Alati ei olnud vaja viitega personaliametniku juurde minna. Peaaegu kõik on pidanud tegelema mõistega kui tunnusega. Pakume malli, mis jätab aega rahuldava dokumendi koostamiseks.NSVL päevil asendus soovitusega kiri tavalise tunnusega.
Iseloomustus praktikakursuse järgi
Iseloomulik
Venemaa Riikliku Meditsiiniülikooli üliõpilasele. akad. I.P. Pavlova arstiteaduskonna 3 kursuse 20 rühm
Ipatko I.I.
Ipatko I.I stažeeris perioodil 30.06-16.07 kiirabihaigla 3. kirurgiaosakonna baasil valve- ja protseduuriõe assistendina. 2005
Praktika käigus tutvus osakonna tööga, omandas praktiliselt meditsiiniliste manipulatsioonide metoodika. Üliõpilane Ipatko I.I. näitas end kohusetundliku ja kompetentse üliõpilasena, näitas head teoreetilist ettevalmistust erinevate manipulatsioonide osas ning süvendas ja täiendas oma teoreetilisi teadmisi ka praktilise töö käigus, tehes kõik vajalikud õendusmanipulatsioonid kõrgel tasemel. Igapäevaselt tegi ta iseseisvalt intravenoosseid, subkutaanseid, intramuskulaarseid süste, sidus patsiente, tegi klistiiri, tilgutit ja termomeetriat, samuti vereproove analüüsiks. Osalenud ennetus- ja sanitaarhariduslike tegevuste läbiviimisel. Ta aitas aktiivselt meditsiinitöötajaid, täitis laitmatult oma kohustusi ja juhiseid.
Praktika käigus osutus ta meditsiinitöötajatega viisakaks ja taktitundeliseks, patsientide suhtes tähelepanelikuks. Ta juhindus pidevalt arstieetika ja deontoloogia normidest.
Meditsiinitöötajatelt kommentaare ega kaebusi ei tulnud.
Allikad:
http://rzngmu.ru
Muud funktsiooninäidised
Populaarsed näidised ja dokumendimallid
Testament ja seadus
Pärimisega kaasnevad sageli ootamatud raskused. Testamendi ja seaduse alusel pärandisse astumine erineb oma järjestuse poolest. Näited kohtuasjadest pärimisvaidlustega seotud asjades.
Omandiõigus ja kasutusõigus
Elamutega seotud tsiviilvaidluste kohtusse pöördumise avalduste mallid. Eluasemeseadus sõlmib elamis-, valdamis-, kasutusõiguse. Siin on palju vaidlusi ja vaidlusi. Eramajal ja elukorteril on vahe. Samadel alustel on vaidlused korteri ühise kasutamise üle ja isikliku konto osas. Nõudenäited aitavad uurida, milliseid nõudeid tuleks kohtule esitatavas avalduses märkida.
Kahju ja selle hüvitamine
Mõnikord saame haiget. Kahju võib olla materiaalne või immateriaalne. Selle määrab süü puudumise või olemasolu, võimaliku kahju ettenägemise võime. Olenevalt tunnustest tekib tekitatud kahju hüvitamise kohustus. Ja kõik, kelle varale kahju on tehtud, unistavad tema hüvitisest. Vastutus alaealise, looma ja muu eest
Häda teel
Liiklusõnnetus ei saa olla meeldiv üllatus. Kõik, kes selle sündmusega kohtusid, toetavad seda väidet. Kuna see juhtus, peate selle probleemi kuidagi lahendama. Kindlustusdokumentide selgituste koostamisel, skeemi kindlustusandjatele helistamisel tekib reeglina vaidlus kahjude täieliku hüvitamise ja mittevaralise hüvitise üle.Vastutava praktikajuhi järeldus õpilase töö kohta (tehnilised oskused, töö maht, kvaliteet, aktiivsus, distsipliin)
Näiteid õpilase omaduste kohta praktikakohast
Riiklikus kutsekeskhariduse õppeasutuses "Kunstikolledž" praktikal olles osutus üliõpilane _________________ distsiplineeritud, püüdes omandada selles juhtimisvaldkonnas vajalikud teadmised, oskused ja vilumused. Praktilise töö põhieesmärk oli tutvuda kõrgkooli personaliosakonna töö põhiaspektidega. Kogenud spetsialisti, kolledži personaliosakondade juhataja juhendamisel tutvus peamiste õigus- ja normatiivaktidega, personalijuhtimise metoodiliste materjalidega; tööseadusandlus; ettevõtte struktuur ja personal, profiil, spetsialiseerumine ja arenguväljavaated; ettevõtte personalipoliitika ja strateegia; prognooside tegemise, personali perspektiivsete ja hetkevajaduste määramise kord; ettevõtte personali varustamise allikad; tööturu olukord; personali hindamise süsteemid ja meetodid; personali kutsekvalifikatsiooni struktuuri analüüsimeetodid; personali ja nende liikumisega seotud dokumentatsiooni registreerimise, hooldamise ja säilitamise kord; ettevõtte personali andmepanga moodustamise ja pidamise kord; personali liikumise arvestusmeetodid, kehtestatud aruandluse koostamise kord; kaasaegse infotehnoloogia kasutamise võimalus personaliteenistuse töös.
Vaatamata lühikesele praktikaajale osutus ___________ aktiivseks, distsiplineeritud õpilaseks, ta suutis katta väga suure hulga vajalikku teavet. Abistanud äsja tööle võetud töötajate isikutoimikute töötlemisel. Ta õppis teabe- ja õigussüsteemidega "Garant" ja "Consultant" töötamise põhitõdesid.
__________________ suhtus kõikidesse oma tööpraktika ülesannetesse väga vastutustundlikult, täitis dokumentidega korraldusi hoolikalt. ____________ praktiline töö on igati kiiduväärt.
Praktika käigus tutvusin organisatsiooni struktuuriga, personalidokumentide haldamise läbiviimise, raamatupidamise ja dokumentide säilitamise korraga. Osaleti dokumentide koostamises.
Professionaalsete omaduste poolest osutus _____________ pädevaks, asjatundlikuks, täpseks inimeseks ning suhtub antud ülesannetesse vastutustundlikult. Koolitusperioodil omandatud teoreetilisi teadmisi rakendab oskuslikult praktilises tegevuses ______________ on dokumentidega töötamisel tähelepanelik, orienteerub kergesti nende sisus. Tal on arvutioskused, mida kasutas erinevate dokumentide koostamisel.
Inimestevahelistes suhetes on ta viisakas, seltskondlik, kohaneb kergesti meeskonnatööga.
Praktika käigus osutus _______________________ distsiplineeritud ja vastutustundlikuks töötajaks. Järgis täpselt ettevõtte igapäevast rutiini, järgis etteantud juhiseid ja ülesandeid.
Ta õppis ettevõtte personalijuhtimise protsessi, rakendas oma töös teoreetilisi ja praktilisi oskusi. Selle käigus oli üliõpilasel võimalus mitte ainult tutvuda dokumentatsiooniga, vaid osaleda ka selle koostamises, mis näitas kõrgeimat teadmiste taset personali töövoo vallas.
Minu arvates näitas __________________ praktikas häid teadmisi teooriast.
Standardomadused sisaldavad järgmist teavet:
1. Töötaja nimi, isa- ja perekonnanimi, sünniaeg, haridus.
2. Märgitakse töökoht, kust tunnus väljastatakse, nimetatakse ametikohti, mida töötaja selles ettevõttes töötamise ajal töötas, ja ülesandeid, mida ta täitis.
3. Näidatakse välja töötaja positiivsed omadused (isiklikud ja ärilised); teave kampaaniate ja auhindade kohta.
4. Teave töötaja läbitud täiendõppekursuste kohta, samuti tema osalemine ettevõtte erinevates projektides.
5. Märgitakse, millistel eesmärkidel ja kellele tunnus väljastatakse.
Näide töötaja tunnusest
ISELOOMULIKU
DownTown LLC turundajal Ivanov Nikolai Jevgenievitš
Ivanov Nikolai Jevgenievitš, sündinud 1985. aastal. 2007. aastal lõpetas ta Riikliku Humanitaarülikooli kiitusega.
Ta on töötanud turundajana alates 2009. aasta oktoobrist.
Oma töö käigus tõestas ta end kvalifitseeritud spetsialistina. Ta on tõeline professionaal, juhib oskuslikult talle usaldatud suunda, tunneb töötajate seas väljateenitud austust.
N. E. Ivanov tõstab pidevalt oma professionaalset taset: käib temaatilistel üritustel, koolitustel ja seminaridel, loeb erialakirjandust, võtab oma töökohustusi vastutustundlikult ja tõsiselt.
Ettevõtte juhtkond tõstab esile N. E. Ivanovi pidevat professionaalse arengu soovi: hetkel omandab ta erialast lisaharidust erialal "personalijuhtimine".
Kohusetundliku töössesuhtumise eest pälvis ta diplomi "Parim töötaja 2009".
Kolleegidega suheldes on ta sõbralik ja tähelepanelik. Oma töö käigus tutvustas ta konkreetseid ettepanekuid, mis ettevõtte tegevust soodsalt mõjutasid.
Tunnus väljastatakse esitamiseks nõude kohas.
Andrejev
A. A. Andrejev
kuupäev, tempel
Näide õpilase omadustest
ISELOOMULIKU
Ivanov Nikolai Jevgenievitš
Sündinud 1985, ukraina, kõrgharidusega
Ivanov N.E. - Lõpetanud Kiievi Riikliku Tehnika- ja Disainiülikooli tehnika- ja majandusteaduskonna. Õpingute ajal näitas ta end usina õpilasena, tõstes pidevalt oma professionaalset taset. Ivanov N.E. võttis korduvalt osa teaduskonverentsidest. Ta pidas informatiivseid ettekandeid turunduse teemadel. Lõpetaja võttis osa ka ülikoolidevahelisest üliõpilaskonverentsist "Uus turundajate põlvkond", kus esines teemal: "Meediaeelarvete langemine finantskriisi kontekstis."
Ivanov N.E.. alates esimesest aastast töötas ta oma lõputöö teemal "Interneti-turundus". Diplomitöö näitab, et lõpetaja valdab hästi õpitud materjali ja valdab teoreetilisi aluseid, ühendab edukalt teooriat reaalsete ettevõtete praktilise analüüsiga.
Tuleb märkida, et Ivanov N.E. avaldati ajakirjades "Lõpetaja", "Noored ettevõtjad".
Lõpetaja on enda suhtes nõudlik, naudib lugupidamist seltsimeeste ja teaduskonna õppejõudude seas.
Inseneri- ja majandusteaduskonna dekaan
Sidorova
L. K. Sidorova
Lõpetanud Riikliku Humanitaarülikooli tehnika- ja majandusteaduskonna (eriala: turundus, päevaõpe). kuupäev, tempel
Näide õpilasele praktikakohast pärit omadusest
ISELOOMULIKU
1. Praktika nimetus: bakalaureuseõpe.
2. Praktika koht:
"DownTown" LLC,
Moskva, St. Timur Frunze 2. of. üks,
tel. (044) ___ __ __
3. Üliõpilase tehtud töö ettevõttes (jaoskonnas):
Ettevõtte sisedokumentatsiooniga tutvumine (personalidokumendid, siseprotseduurid, ametijuhendid), DownTown ettevõtte kogemusega tutvumine, ettevõtte tegevuse analüüsimine, ettevõtte aruannete ja plaanidega tutvumine.
4. Ettevõtte (divisjoni) juhi hinnang praktikale (üliõpilastegevusele):
Ivanov Nikolai Jevgenievitš näitas bakalaureuseõppe praktika ajal head teoreetilist ettevalmistust ettevõtte juhtimise küsimustes. Kõik määratud tööd tehti kohusetundlikult. Püüdis omandada uusi teadmisi, et olla veelgi kasulikum. Üldiselt võib Nikolajevi N. A. tööd hinnata "suurepäraseks".
5. Harjutusaeg:
Saabunud ______________
Lahkus ________________
LLC "DownTown" peadirektor
Muzafarov
S. G. Muzafarov
See omadus anti välja Riikliku Humanitaarülikooli üliõpilasele Ivanov Nikolai Jevgenievitšile.
Praktikakoha üliõpilase tunnused on bakalaureuse- või tööstuspraktika aruandele lisatud dokument. Selle koostab organisatsiooni vastutav isik või üliõpilase juht. Kuid reeglina usaldab juht õpilase enda jaoks iseloomustuse kirjutamise. Mõelge selle sisule, disaini põhinõuetele.
Mis on kirjas õpilase omadustes?
Päis, mis näitab läbipääsu kohta, teavet organisatsiooni ja selle üksikasjade kohta
See teave peab olema juriidiliselt korrektne.
Info praktika aja kohta
Selle saab paigutada kõikjale karakteristikusse (vt allpool).
Õpilase ametijuhend
Näide: praktikandi ülesannetes Petrov V.D. hõlmas töölepingute koostamist, organisatsiooni töötajate isikuandmete kontrollimist, tööd raamatupidamisdokumentidega ja arhiividokumentatsiooni registreerimist.
Õpilase teoreetiliste teadmiste ja omandatud praktiliste oskuste iseloomustus
Näide: intern Ivanov A.B. rakendas edukalt ülikoolis omandatud teoreetilisi teadmisi tootmise ülesannete täitmiseks. Pealegi,
praktika käigus õppis üliõpilane ettevõtte struktuuri ja osakondade koordineerimist, omandas dokumendihalduse, aruandluse ja lepingute aluspõhimõtted.
Õpilase töö hindamine
Näide: organisatsiooni LLC "Sample" juhtkond hindab positiivselt õpilase Petrov P.S. perioodil ___ kuni ____ täitis ta kõik määratud ülesanded õigeaegselt vastavalt soorituse kvaliteedi nõuetele.
Üliõpilase kutseomaduste tunnused
Näitab tähelepanu detailidele, eriti finantsdokumentidele. Tõhus, tõhus. Professionaalsel alal pädev.
Koolitatava isikuomaduste hindamine
Näide: Seltskondlik, sõbralik, algatusvõimeline, püüab kolleege aidata ja meeskonnas töötada.
lõpphinne
Näide: Üliõpilase Petrov V.G. töö tulemused. tootmispraktika raames väärivad "suurepärast" hinnangut.
Pitsat, kuupäev, juhi allkiri
Allkiri peab olema personaliosakonna poolt kinnitatud.
Arvesta, et erinevalt lõputöö retsensioonist ei ole vaja puudusi ja puudusi välja tuua.
Näide karakterist praktikakohast
Vaadake rohkem näiteid allpool.
Iseloomulik
Üliõpilasele Kafelnikov Mihhail Lvovitšile, kes oli praktikal föderaalses riiklikus ühtses ettevõttes "Elektroavtomatika" 04.11.11-28.04.2011.
Üliõpilane Kafelnikov M.L. läbinud praktika automatiseeritud süsteemide arendamise ja juurutamise osakonnas. Tootmispraktika ajal Kafelnikovi M.L. määrati järgmised kohustused:
Konstruktiivsete skeemide koostamine väikese võimsusega mootorite kogumiseks.
Aruandlusdokumentatsiooni süstematiseerimine.
Tootmisseadmete põhiosade jooniste viimistlemine.
Kogu praktika vältel oli Kafelnikov M.V. näitas end ainult positiivsest küljest. Isikuomadused väljendusid oskuses leida ülesannete lahendamisel kolleegidega ühist keelt. Erineb seltskondlikkuse ja algatusvõime poolest. Sihikindel, viib ülesannete lahendamise alati lõpuni.
Ta rakendas edukalt ülikoolis saadud teoreetilisi teadmisi masinaehituse vallas, kinnistades ja arendades neid tööstusliku praktika käigus.
Töö käigus on üliõpilane omandanud ja kinnistanud järgmised praktilised oskused:
Projekteerimisjooniste koostamine.
Tööstusseadmete põhiosade paigaldus.
Tootmisettevõtete tööparameetrite korrigeerimine.
Samuti sai praktikant insenerimeeskonnas töötamise kogemusi (meeskonnatöö).
Hindan üliõpilase Kafelnikovi tööd M.V. kogu praktikaperioodi jooksul "suurepärase" juures ja soovitan teda ülikooli lõpetamisel ettevõtte tootmispersonali koosseisu registreerida.
Föderaalse osariigi ühtse ettevõtte "Elektroavtomatika" peainsener, tehnikateaduste doktor, professor Beloborodov S.V.
